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冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法 冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法 PAGE PAGE29第PAGE页码29页/总合NUMPAGES总页数29页 冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考核办法 PAGE 冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考查方法 　　冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考查方法（2005-2006）2005.10.8一级指标二级指标三级指标权重评估方法评分细则道德规范(8)师德修养仔细执行《教师职业道德规范》，为人师表，敬业爱岗；举止庄重，穿着得体，语言规范，听从组织领导，自觉保护集体利益；公正公正，谨慎客观地履行有关的监察评论职责。2评论基础分1.5，以级部为单位评比前60%的教师奖0.2，学生评比前60%的教师奖0.3。遵纪守纪恪守国家纲纪和学校规章制度，无体罚学生及其余违纪乱纪行为。2评论按《冯家初中对于规范教师教课行为的规定》执行。出勤严格作息时间，无迟到、早走及无故空岗现象。4查记录按《冯家初中教师考勤规定》执行。教课惯例(27)计划总结科学地拟订切合教情、学情实质的学期教课教研计划，仔细做好期中、期末学情及教情剖析总结，内容详确，举措得力。1评论资料按计划的科学性、实效性、针对性分两档记分。分差0.1备课备课按市基本要求，形成教课设计，教课设计有质有量，有教课总结与反省。踊跃参加集体备课，落实集体备课一致要求。10资料评审按教课惯例要求进行评分，平常抽查占70%，期中期末占30%。集体备课按学校评估方法执行。讲堂教课按讲堂教课评估标准执行。评论按教课惯例要求评分，同学科组占20%，学生占20%，领导占20%，学校终结评论占40%作业按教课惯例要求执行。4检查评论从作业质量、数目、批阅、剖析记录授课挽救和分层次作业几方面评审。正规作业推行抽查扣分，家庭作业以学生问卷和校领导抽查相联合。无作业学科按备课得分比率进行折算。研究与提升(13)教材研究随机限时命制试题。2查阅资料乡镇之间互评，均分两类，以大学科组为单位。随机限时备课2同上。培训与提升文化理论测试状况2按测试状况计算。因从前考试成绩优异而免试者得2分，因年纪而免试者按教课成绩得分等比折算。听评课节数与质量2评论按数目、记录内容、评论建议平分三档计分。分差0.2分。坚持业余学习并留有念书笔录，资料汇编等2查阅资料按笔录、资料数目和质量分三档计分。分差0.2分。现代化手段掌握水平1实地测评45周岁以下达一级标准得1分，达二级标准得1.5分，达三级标准得2分；45周岁以上教师不参加达标者，记1分，参加者按实质水平查核，该项推行奖分制。教育教课成绩（38）德育工作班级评估及《平常行为规范》、《中小学生守则》掌握状况。2查阅资料分档计分，任教同班级得分同样，任教多班级得分取均匀值，有违纪犯法现象得0分体能修养任教课生写字、阅读理解、近视率状况。1查阅资料分档计分，任教同班级得分同样，任教多班级得分取均匀值文化课成绩按三率状况32查阅资料按《冯家初中教课成绩评估方法》执行学生稳固率状况3查阅资料按《冯家初中教课成绩评估方法》执行工作量(6)任课、班主任、学科组长、特点小组、综合实践活动及其余校务分工6按分工折算按《冯家初中教课工作量折算方法》执行特点工作（4）指导学生为学校教育争得荣誉2查阅证明指导参加英语、数理化、生物奥赛，获得省级三等奖以上的，每人次奖0.2分；音体美教师自己或指导的训练队参加比赛，获奖状况按学校奖赏状况执行。个人在各级教育主管部门、教育研究部门组织的各种重要活动、重要比赛中获得成绩1查阅证明公然课、教研论文（一定正规教育刊物）、优良课，分别按国家3、省2、地1、县0.5累加计分，第一名计1分，而后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1课题研究在地级以上立项并获得成就1查阅证明课题研究分别按国家级3、省2、地1、市0.5累加计分，第一名计1分，而后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1招商引资为学校教育争取资本查阅证明按教育局[2004]55号文执行，独自加分其余（4）踊跃参加学校组织的全校性工作和重要活动2查阅资料班主任每学期按班级考评均分四类，一类2分、二类1.5分、三类0.8分、四类0.4分，最后得分取两学期均匀值。初四四类比率为2：3：3：22查阅资料、证明等按学校有关文件如综合实践活动展开、校本课程开发等进行公然评论计分，第一名计2分，而后按公式：某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*2。 　　冯家镇中学教师教育工作综合督导评估目标及考查方法（2005-2006）2005.10.8一级指标二级指标三级指标权重评估方法评分细则道德规范(8)师德修养仔细执行《教师职业道德规范》，为人师表，敬业爱岗；举止庄重，穿着得体，语言规范，听从组织领导，自觉保