徐悲鸿励志学画_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 徐悲鸿励志学画 教学目标； 1、有感情地朗读课文，能抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学过程：一、 默写词语，试着用上这些词语复述课文主要内容。嫉妒、很不礼貌、震惊、鞠躬、承认、有眼不识泰山激怒、不知疲倦、潜心临摹、优异成绩、轰动画界二、 精读课文，体验徐悲鸿殷殷爱国情。1、精读第一段（1）指名读课文13自然段，说说徐悲鸿立的是什么志？读一读文中的句子。（2）出示句子：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。① 齐读句子② 他们是谁？他们原来是怎么看中国人的？③ 指名读外国学生说的话。④ 天堂在这里指什么？外国学生的话有几层意思？从他的话中你看出了什么？（天堂在这里指学习条件十分理想的地方。外国学生的话有两层意思：一是徐悲鸿不可能成为画家；二是中国人太愚笨，不管学习条件多好，也不能成材。由此可见外国人根本看不起中国人。）⑤ 第2自然段中还有哪些词语看出外国人瞧不起中国人？（很不礼貌、冲着）⑥ 指导朗读第2自然段。（抓住很不礼貌、冲着、别以为、天堂、成不了等词，读出外国学生傲慢、欺人的语气）⑦ 个别练读，指名试读。⑧ 学习第3自然段外国学生的话多们令人气愤，请一位同学来读第3自然段。说说我们应该怎样读好这一段。（开始要用愤怒的语气读，后面要用坚决的语气读）指名有感情地读第3自然段。齐读必须用中国人这里真正的中国人指的是什么样的人？（是指能显示足够的聪明才智且使外国人十分佩服的中国人）（3）小结第一段段意。（徐悲鸿立志成材，要为中国争气）2、精读第二段；⑴引读课文第3自然段。体会比喻句的用法。⑵研读课文5-6自然段。①自由读第5-6自然段，边读边画出表现徐悲鸿奋发努力的词句和生活清苦的句子。全班交流，朗读体会：从哪儿可以看出徐悲鸿奋发努力的？（每逢就说明他放弃了一切休息时间；画呀，画呀，常常一整天说明他画得很多，画的时间很长；潜心说明他画得投入，很认真）。从生活清苦看出什么呢？②有感情齐读第5-6自然段。③学习构段方式：这一大段三个自然段在段落结构上有什么样的关系？（先总后分，先概括后具体）课文是先总写徐悲鸿更加发奋努力，后从徐悲鸿学习勤奋、生活清苦这两个方面来具体写他是如何励志学画的。3、精读第三段。⑴引读课文第7自然段，想象：徐悲鸿的油画在巴黎展出时，轰动画界的情景。⑵自由读第8自然段。提问：震惊什么意思？那个外国学生为什么震惊？从哪儿看出外国学生的态度改变了？对比朗读外国人前后说的话。三、 抒发感受，表达拳拳爱国情。1、同学们，学完了课文，你的内心怎样？你想对老师、同学、徐悲鸿说些什么呢？2、说名言，励志气。纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。裴多菲我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民邓小平板书：外国学生 徐悲鸿很不礼貌冲着 被激怒 （原因）每逢就潜心临摹 （努力）一间 一杯 两片震惊 鞠躬 优异 轰动（结果）