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我不想生气大班教案 我不想生气大班教案1 活动目标 1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。 2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。 3.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 活动准备：运用“我不想生气”绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。 活动过程 （一）小兔生气了 1．观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？ 你从哪里感觉到它很生气？ 2．我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。 （2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容） 3．小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。 4．猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？ 5．看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容） 6．小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。 （二）我也会生气 1．你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。 2．告诉大家你会为什么事生气？ 3．老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。 （三）我不想生气 1．你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？ 2．一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？ 3．看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7 （1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容 （2）呼吸，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。 （3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试： 4．阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情 （1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！ （2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。 教学反思： 到了大班,幼儿的个人主意和意愿也会变多,这个阶段处于交往频发的阶段,同伴之间的交往行为每天都要发生许多问题,如争抢一本书看,想要玩同一个玩具,如果协调不好,就会使孩子产生消极的情绪。生气是幼儿生活中很平常的一种情绪情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调节能力较弱，不能很好地面对生气并进行缓解。整个活动以谈话、讨论等形式帮助幼儿学习一些调节不良情绪的有效方法,从整体上已经达到了活动目的,活动中幼儿交流表达的欲望强,环节衔接自然，紧凑。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。 不足之处： 就是提问的方式还不够灵活，较深层次地引导幼儿讲述，这有待进一步的实践探索。 我不想生气大班教案2 活动目标： 1、在故事情境中，获得调节生气这一消极情绪的办法。 2、知道每个人都会生气，有积极调整自己情绪的愿望。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 重点难点： 获得消除生气这一消极情绪的办法，有积极调整不良情绪的愿望。 活动准备： 调查表、绘本PPT《我不想生气》、生气表情图、歌曲《拉拉勾》 活动过程： 一、观察表情和动作 （价值分析：通过观察故事角色的表情图，了解生气时的表情及动作表现。） 1、（出示课件）小兔怎么了？从哪里看出它生气了？ 2、小兔生气了，会做些什么？ 3、观察并说说小兔生气时的动作表现。 小结：小兔皱起了眉毛，紧紧地闭着眼睛，嘴巴都下垂了，它想使劲叫、使劲踢、使劲跺，甚至想不停地跑，它似乎真的气坏了。可它到底为了什么事情而生气呢？ 二、欣赏故事 （价值分析：通过欣赏、讨论故事，获得调解生气这一消极情绪的办法。） 1、欣赏故事——小兔生气的原因 （1） 小兔到底为什么事情而生气？ （2） 你因为什么事情被别人取笑过？ 小结：被取笑是一件让人生气的事，我们应该互相尊重。 （3） 除了这件事，还有什么事让小兔很生气？ （4）你有没有遇