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【高二语文】兵车行－教学教案
【学习目标】
1．在诵读中体会诗歌意蕴含蓄的特点。
2．了解七言古诗的有关知识。
3．学习诗人“缘事而发”的现实主义精神。
【学习障碍】
1．理解诗人的创作风格。
2．理解本诗的写作背景及内容。
【学习策略】
一、作者溯源法
1．杜甫思想的历史根源。
有关资料：
杜甫是一个“儒家者流”，有诗为证：
如早年的诗《奉赠鲜于京兆》中“有儒愁饿死，早晚报平津”；如《奉赠韦左丞文》中“纫袴不饿死，儒冠多误身”。
如晚年多自称“腐儒”，《江汉》一诗中写道“江汉思归
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毕业于中南财经政法大学，十二年office学习经验。 微软MOS认证专家，曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者，WPS稻壳儿优秀设计师。
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