【高三语文】求同·求异·求解——《祝福》教学一技谈－教学教案.docxVIP

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2021-11-15 发布于湖北
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【高三语文】求同·求异·求解——《祝福》教学一技谈－教学教案.docx

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PAGE PAGE 1 【高三语文】求同·求异·求解——《祝福》教学一技谈－教学教案　　　　　　nbspnbspnbspnbsp 　　nbspnbspnbspnbsp从“同化”到“顺应”是学生学习一篇新课文的基本过程，在这个过程中，教师要促成学生认识的发展，一个较好的办法就是在他们的已知与未知之间架设一座通达的桥梁，让他们就新、旧课文进行纵向比较，通过求同、求异，最后达到求解的目的。我在《祝福》一文的教学中，运用此法，收到了很好的效果。　　nbspnbspnbspnbsp学生学习这篇课文之前，已经学习了一些鲁迅的小说nbsp,了解了一些鲁迅小说在思想内容、艺术形式