教师师德师风学习材料.pdfVIP

教师师德师风学习材料 导语：要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。 可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工 程。 为深入贯彻落实《中央组织部、中央宣传部关于在党的 基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》和《中小 学教师职业道德规范》 、《教育部关于进一步加强和改进师德 建设的意见》 的相关要求， 加强我县教师队伍职业道德建设， 提高全县教师师德水平，推动我系统创先争优暨政德教育活 动的深入开展，经局务会研究，决定从 XX 年 7 月 6 日至 9 月 9 日，在全县教文体系统集中开展以“铸师魂、立师德、 提素质、树形象”为主题的师德师风教育活动。特制订如下 实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落 实科学发展观，紧密联系我县教育系统思想政治工作实际， 以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人 师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理 想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范， 不断提高师德水平，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职 工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。 二、目标任务 围绕“铸师魂、立师德、提素质、树形象”这一主题， 以榜样教育、自我教育为主导，激励教师爱岗敬业，热爱学 生，为人师表， 全面提高师德水平。 本次师德师风建设活动， 重点做好以下五个方面工作： 1、进一步引导教师坚定正确的政治方向。引导广大教 师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实 科学发展观，加强爱国主义教育与理想信念教育，牢固树立 正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵 制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治 素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教 师。 2 、进一步规范教师从教行为。要使广大教师切实增强 职业荣誉感、 历史使命感和社会责任感， 自觉履行为人师表、 教书育人的神圣职责。要坚决反对讥讽学生、体罚和变相体 罚学生的行为，要坚决反对向学生推销教辅资料、索要或接 受学生家长财物等以教谋私的行为，坚决反对在招生、考试 工作中的不正之风和违纪违法行为，要严厉惩处败坏师德行 为的教师。 3 、进一步强化“以学生为本”的教育理念。要引导广 大教师紧紧抓住 “培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题， 深入研究教育规律和青少年成长规律， 因材施教、 循循善诱， 大力实施素质教育，切实减轻学生过重负担，努力培养适应 社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代 新人。要引导广大教师牢固树立育人为本、 德育为先的思想， 关爱和尊重学生，保护学生合法权益，以真情、真心、真诚 教育和影响学生，成为学生的良师益友，成为学生健康成长 的指导者和引路人，形成相互激励、教学相长的和谐师生关 系。 4 、进一步增强教师教书育人本领。要引导广大教师牢 固树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新技术、 更新教育理念，改革教育内容、方法和手段，踊跃投身教育 改革实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，加快 提高教学分析设计、课堂教学实施、课外活动组织、班风学 风建设、教育技术应用、教育教学评价、教育科学研究、校 本课程开发等方面的能力，提高教书育人本领和教育教学质 量。 5 、进一步提高教师心理健康水平。要高度重视教师的 心理健康，切实改善教师工作、学习和生活环境，不断满足 教师合理需求，切实加强教师心理健康教育。要建立和完善 教师心理健康工作机制，加强心理健康知识培训，组织开展 咨询和测查工作，提高教师自我心理调适能力。学校要建立 教师心理健康档案，及时了解和掌握教师心理状态，帮助教 师减轻负担，释放压力，始终保持良好的精神面貌和健康的 心理状态。 三、方法步骤 “师德师风教育活动”分为学习动员、查摆整改、主题 活动、选树典型、巡回报告五个阶段。 ( 一) 学习动员阶段 (XX 年 7 月 6 日至 7 月 20 日)