春雨 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春雨 教案教学设计 wlq  训练要求  １、学会本课10个生字，认识5个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。  2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。  教学重点  1、学习生字新词。  2、有感情地朗读和背诵课文。  教学难点  课文中写了春雨的什么特点？  （课文中“飘、洒、落、降”写出了春雨轻柔细密的特点。）  课时 3课时  第一课时  教学目的  1、读懂诗歌内容，认识春雨的特点和作用，积极参加祖国的绿化活动。  2、背诵课文。  一、谈话导入，揭示课题  二、借助拼音初读课文  1、学生小声练读课文。要求：  ①读准字音，画出本课生字新词。  ②用序号标出诗中句子。  ③正确流利地朗读诗句。  2、检查练读情况。  ①请各组同学按句朗读，同时检查标句情况。纠音。  ②指名好、中、差生分别朗读全诗，看是否达到正确、流利的要求，并指导通过朗读来表达情感。  ③说说你读了全诗感觉怎么样？指导看图，说说文中讲了哪几种景物？（果林、桃花、柳树、田野、庄稼、池塘、青蛙J、朋友）  三、朗读课文，理解诗意  1、教学第一句。  ①自由读课文第一句，想一想第一句话介绍了春雨的什么特点？  ②指导朗读，特别注意“沙沙”速度快，低声。读出雨的可爱。  2、教学第二句。  诗中写了哪些景物？这些景物在春雨中发生了哪些变化？  （分小组讨论）  3、自由读第  三、  四、五句。  ①换词练习：顶着（冒着）细雨  刨（挖）坑  淋湿（沾湿）  ②理解：“把祖国大地绿化”是指植树种花，让祖国大地到处充满绿色和生命。  ③教育：我们可以为祖国绿化做什么事？（学生自由发言）  ④春雨还会带来什么景物变化？  ⑤指导朗读第  三、  四、五句。  四、指导背诵  1、看图背诵。  2、选择自己喜爱的诗句背诵。  五、作业  1、背诵全诗。  2、为绿化做一点小事。  第二课时  教学目的  1、学会本课生字词。  2、正确书写生字。  一、复习  1、有感情地自由朗读课文。  2、指生朗读课文、背诵课文。  二、学习主字  1、学生在课文中画出生字，想想用什么方法识记生字。  2、学生讨论交流。  3、学生反馈。  教师着重指导以下几个字：  洒 醒 蒙  三、写字指导  1、学生自主选择生字，观察生字在田字格中的位置，再谈谈发现了什么。  2、教师指导书写。  3、完成课后第2题：写一写。  四、作业  学生独立练习写生字。  第三课时  一、读拼音，写汉字。  二、照样子连一连，再写下来。  点红 青蛙  染绿 庄稼  滋润 桃花  唤醒 柳芽  三、照样子写词语。  安静（安安静静）  高兴（ ） 仔细（ ）  许多（ ） 急忙（ ）资料提供者：