教科版一年级上《快快乐乐》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教科版一年级上《快快乐乐》教学设计  教学目标：  1.复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读课文。  2.会认8个，会写4个生字和学会3种基本笔画并能正确书写。  教学重点：  正确、规范地书写4个生字。  教学难点：  在田格中正确书写，特别注意字的笔顺。  教学过程：  一、揭示课题  1.同学们，今天我们要学习一篇小散文《快快乐乐》。好，大家齐读课题，再读一遍。  2.谁能告诉老师，快乐是什么意思?(指名说)  二、讲解新知  1.我记得在你们开学的第一天，老师就告诉过你们，我们的学校叫——胡吉吐莫中心学校  2.对，说得非常好，走进学校的大门，首先看到什么?  师：对，是砖路，那么什么样的砖路?谁来补充一下  生：宽阔的砖路、宽宽的砖路，长长的砖路  师：说的都很好。跟着老师说一遍。  3.砖路左边是什么呀?生：是草坪  师：什么样的草坪? 生：绿绿的草坪、绿色的草坪、绿油油的草坪，  师：说的都不错跟着老师说一遍：绿油油的草坪  师“砖路的前边是什么呢?生：瓦房  师：什么样的瓦房?生：高高的、高大的，  师：很好，再往前走，又是什么呢?生：操场  过度：同学们，你们觉的在这样一所学校上学快乐吗?那么，我们打开课本看看课文是怎样描写的?  三、读课文  1.老师范读课文  2.学生自由读  3.指名读  四、讲解亲亲热热  亲亲热热就要像一家人一样和睦相处，要讲文明、有礼貌  五、检查生字学习情况  六、学写生字  第二课时  一、复习检查  1.出示不带拼音的生字卡片，指名认读“乐、里、同、习  2.指名朗读课文。  二、学习书写“乐、里、同、习”  1.回忆第一课书写的方法：  (1)观察位置(2)观察写法(3)亲自实践  2.请同学们认真观察每个字笔画的占格位置，观察后自己试着在书中写一个。  3.请学生提出书写有困难的生字：  ①教师范写，学生观察老师的写法。  ②学生修改书中自己写的字后再写一个字。  4.展示学生书写情况，进行评议。  三、巩固复习  1.每个生字在生字本上写3遍，教师巡视辅导。  2.完成课后练习1、2。  3.按课文内容填空：课件出示习题