中班语言活动：一个不能溜达的春节.pdfVIP

语言活动：一个不能溜达的春节 活动目标： 1.感受绘本的语言美，体会动物们在不能外出情况下的心情与感受。 2.理解故事内容，并尝试用自己的语言表述出来。 活动准备： PPT课件、绘本《一个不能溜达的春节》 活动过程： 1.出示封面，引起兴趣。 （1）出示绘本封面：“今天老师给大家带来一个关于春节的绘本故事《一个不能溜达的春节》， 你在这本书的封面里看到了什么？” （2）师：“你猜一猜这个故事可能会发生什么呢？”（幼儿大胆阐释自己的猜想） 2.教师导读，加深理解。 引导幼儿仔细观察图片，围绕场景猜测。 （1）出示图二，师：“小朋友们，跑跑鸡怎么躺在病床上？” 师：“你们知道它怎么了吗？”“你们有办法帮帮它吗？” （2）出示图三，师：“可怕的病毒来了，小动物在做什么？” 师：“你有什么好的办法吗？” 小结：为了避免更多的动物被传染，山民们决定：“今年春节不溜达！” （3）出示图四、图五、图六，师：“不能出门的话，小动物们在家，会做什么呢？” （4）出示图七、图八、图九，师：“可是，鸡舍这么小，日子真无聊啊！跳跳鸡只能跳草垛。 “……175 ，176 ，177 ……”叽叽鸡听不见自己的叫声在大山里的回音，觉得很没 意思，所以，他每天“叽叽”两下之后，就趴在墙角睡大觉。” （5）师：“小动物们好无聊，小朋友们，你们知不知道什么好玩的，可以让动物们的生活变 得有趣一点？” （6）教师边讲故事边播放图片，师：“溜达鸡在鸡舍的门和窗之间走来走去，走来走去…… 不能溜达的日子，要怎么度过呢？“不如，我来跟你们学功夫吧！”溜达鸡灵机一动， 对跳跳鸡和叽叽鸡说。对啊，大家一直跟溜达鸡学溜达，都忘了自己其实也有很厉害的 功夫呢！反正现在也不能溜达了，正是当师傅的好时候！跳跳鸡和叽叽鸡一下子来了精 神。跳跳鸡说：“‘跳跳’这事儿我最在行！你们想学跳高，跳远，障碍跳还是花样跳？” 叽叽鸡说：“‘叫’可不是你们想得那么简单！‘叽叽’、‘咯咯’、‘喔喔’的发声 方式都不一样；更不要说还有‘叽叽咯’、‘咯咯喔’、‘叽喔叽喔’等等等。”溜达 鸡说：“哇，这么厉害！咱们开始吧！”有时候，他们也会很安静。拿米粒当跳棋玩， 把麦秆做成麦哨，或者用小石子儿来拼图。原来，不能溜达的春节，也可以过得这么有 意思！” 3.播放课件，教师完整朗读。 （1）播放课件，让幼儿带着“为什么村里的动物都不能出去？”的问题认真倾听教师完整地 讲述故事。 （2）请幼儿说说自己听完故事后的感受。 （3）教师小结：动物们为了避免更多的动物被感染决定春节不溜达。拿米粒当跳棋玩，把麦 秆做成麦哨，或者用小石子儿来拼图。原来，不能溜达的春节，也可以过得这么有意思！ 5.活动延伸，加深理解。 （1）将绘本《一个不能溜达的春节》投放在图书区供幼儿活动时观看。 （2）回到家中与父母共同阅读绘本《一个不能溜达的春节》。