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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 恐龙（第二课时） 苏教版第六册第21课《恐龙》  教学内容：  苏教版小学语文第六册第二十一课《恐龙》第二课时  教学要求：  一、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。  二、能正确、流利、有感情地朗读课文。  教学过程：  一、讲读第1自然段  1、我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了，你们想知道恐龙出现在什么时候吗？当时它们生活的环境又是怎样呢？我们一起来读一读课文第一自然段。  学生读第一自然段  2、读了课文你知道了什么？  3、百闻不如一见，我们一起去看看。〖电脑显示〗  二、讲读第2、3自然段  1、过渡：在两亿年以前这么多恐龙就在地球上自由自在地生活，你想知道它们叫什么名字吗？读读课文第2、3自然段，看看课文介绍了哪几种恐龙，在这几种恐龙的名称下画一条横线。  2、学生交流  3、这些恐龙中你最感兴趣的是哪一种？找出来放声读，再说说这种恐龙的特点。  4、学生交流  雷龙：大象在我们同学的眼中是很大的动物，雷龙的身体比六头大象还要重，真是个庞然大物，把雷龙和我们熟悉的大象相比较的说明方法就叫作比较。说雷龙走路发出的声音就象雷鸣的说明方法叫打比方。指名读，让大家感受到雷龙又重又大。  梁龙：二十多米，两个教室连起来那么长，二十多米能不能换成很长，这种用数字来说明的方法就叫列数据。齐读，让同学们都能感受到梁龙很长很大。  剑龙：指名上台介绍，你对他的介绍满意吗？  三角龙：想象它的样子，三角龙的脸我们看了都感到非常害怕，这就是望而生畏。  鱼龙：和海豚相比较。  翼龙：刚才我们看到翼龙飞得很轻巧，就象一架轻型飞机，这里就采用了打比方的说明方法。再让我们走近翼龙。  5、课文中用打比方、列数据、作比较这些说明方法，使我们对雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清楚的了解。除了课文中介绍的，你还知道哪些恐龙？  6、小结：同学们了解的可真多，难怪课文第二自然段第一句就说：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。课文的2、3自然段就是围绕这一句来写的。  三、那么这些恐龙它们吃些什么呢？在课文中找一找，哪一节能告诉你答案。  1、读读第四小节，看看哪些恐龙吃植物？哪些恐龙吃肉食？  2、学生交流  3、霸王龙真有这么凶猛吗？我们来看一个片段。〖电脑显示〗  指导读（男生读）让我们再一次感受一下它的凶猛。  四、课文除了介绍恐龙的种类和吃食，还向我们介绍了什么？  1、女生读这一小节。  2、看来这些老恐龙都是称职的爸爸妈妈，它们都能细心照料自己的小宝宝。  五、恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年，可是大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘在消失了。你知道这是什么原因吗？  你们所讲的原因都只是猜测，恐龙灭绝到底是什么原因，至今还是一个谜。但是我们相信，在不久的将来，我们一定能解开这个谜。说不定解开这个谜的，就是我们班的哪个小朋友。  六、还有许多同学要交流，那下次班会课我们就开展恐龙知识知多少的活动，到时候看哪个小朋友知道得最多。