导学案：括号（第2课时）.docxVIP

括号（第2课时） 学习目标 1、能灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。（重点） 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。（难点） 学习过程 一、知识链接，温故知新III 一、知识链接，温故知新 III 1、班上14名同学在李老师的带领下去参观海底世界。 团体套票/套个人票/张总费用/元方案一 团体套票/套 个人票/张 总费用/元 方案一 方案二 方案三 请你设计出三种不同的购票方案。 票价：个人票：每张 20元；10人团体套 票：每套120元。 二、自主学习，个体探究 自学例5 1、从图中我知道的信息是：一共人要租船游玩, 1、从图中我知道的信息是：一共 人要租船游玩, 大船限乘 租金 小船限乘;要解决的问题是: 小船限乘 2、想一想：租哪种船更便宜？为什么？ 思路导航：大船每个座位（ ）元，小船每个座位（）元，租（ 思路导航：大船每个座位（ ）元，小船每个座位（ ）元，租（ 船更划算。 3、如果租大船需要几条船？算式: 三、合作探究，交流分享 1、休整合作 讨论：大船坐满后，剩下的人怎么安排更合理？需要多少租金? 方案一:算式:方案二: 方案一: 算式: 算式: 思考：如果船上都没有空位，是不是最省钱? 2、小组交流 讨论：解决这类问题的步骤是什么？ I、归纳小结，整合知识 解决这类问题步骤: 1、先要根据船的租金及限乘人数，先计算哪种船的租金更便宜。 2、再假设所有人都乘坐租金便宜的船。 如果正好坐满，无空座，那么这种租法最省钱; 如果没坐满，就再调整，调整时要做到尽量让船坐满。 五、当堂检测，达标过关 蓝天小学105名师生去郊游，怎样租车最便宜? 车型 座位/个 每车租金/元 大型客车 40 1000 中型客车 25 650 学习反思 这节课我学会了: 这节课我表现得好的是: 不满意的地方是: 今后我这样做: 参考答案: 一、知识链接，温故知新 1、 团体套票/套 个人票/张 总费用/元 方案一 1 5 220 方案二 0 15 300 方案三 2 0 240 二、 自主学习，个体探究 1、 32,6人,30元/条，4人，24元/条，怎样租船最省钱 2、 5,6,大 3、 32^6=5 （条） 2 （人） 三、 合作探究，交流分享 1、方案一：再租一条大船。 5+1=6 （条） 30X6=180 （元） 方案二： 租一条小船。 30X5+24X 1 = 174 （元） 思考：当船上没有空位时，合租大船和小船，租4条大船，2条小船。 30X4+24X2=168 （元） 五、2辆大型客车，1辆中型客车 费用：2X1000+650=2650 （元）