护理专业人才培养方案.pdf

护理专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：护理 （二）专业代码：620201 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制 3 年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在 2-6 年内 完成学业。 四、职业面向 所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位类别 职业资格证书或 （代码） （代码） （代码） （代码） （或技术领域） 技能等级证书举例 卫生（ 84 ） 医院（ 841 ） 综合医院、专科 基层医疗卫生服务 护理人员 医院、社区卫生 （842） 全国护士执业 62 6202 （2-05-08 ） 服务中心、养老 专业公共卫生服务 资格证 （GBM1-98） 机构、康复中心 （843） 等临床护理人员 其他卫生服务 （849） 五、培养目标及培养规格 （一）培养目标 培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有现 代护理理念、良好的职业素质，掌握护理专业必备的基本理论、基础知识和基本技能，面 向医院、社区、健康服务企业等护理岗位服务第一线，从事护理工作的高素质技术技能型 护理专门人才。 （二）培养规格 1．素质要求 （1）具有正确的世界观、人生观、价值观，坚决拥护中国共产党领导； （2 ）热爱祖国，热爱人民，热爱护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神； 二○一八级高职专业人才培养方案汇编 （3）具有高度的责任感，高尚的道德情操和慎独修养； （4）具有良好的职业道德和职业素养，崇德向善、诚实守信、爱岗敬业； （5）具有良好的心理素质、人文修养及健康的体魄。 2 ．知识要求 （1）具有本专业必需的伦理学、心理学、人际沟通、护理美学等人文社会科学知识； （2）具有临床护理工作所必需的医学基础知识、 护理基本理论知识、 专科护理知识等； （3）具有社区护理的基本知识、方法； （4）具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规； （5）具有英语或日语、计算机应用的基础知识； （6）具有护理教学、科研、管理的相关知识。 3．技能要求 （1）具有规范、娴熟的护理操作技能， 能熟练运用护理程序为护理对象实施整体护理； （2）具有对急、危、重症患者进行应急处理与配合抢救的能力； （3）具有健康教育、计划免疫、健康体检、妇幼保健、计划生育等预防保健工作的能 力和对慢性疾病患者、残障人士等提供家庭护理的能力； （4）具有良好的沟通交流与协作能力； （5）具有评判性思维能力、创新能力、解决问题的能力及自学能力； （6）具有在职业活动中使用法律保护护理对象和自身权益的能力； （7）具有一般护理科研及护理管理能力； （8）具有运用计算机处理护理病历、医疗护理信息等能力；