师德修养心得体会 (2).docVIP

师德涵养心得领会 增强师德涵养教书育人 岳新初中王泽军 师德即教师的职业道德，是教师在从事教育劳动的职业生活中，一定恪守的行为规范和准则，是调理教师之间，师生之间，教师与 领导、教师与家长、教师与社会之间各样关系的行为准则。 “百年大计，教育为本 ”，“教育大计，教师为本 ”。要建设中国特点的社会主义，培养社会主义的建设者与接班人，提升教素质，增强师德建设 尤其重要。老师可否获取社会的认可、家长的满意，师德涵养也是一个很重要的方面。 教书育人，既要教书，又要育人，两者相辅相成，老师要对学生进行正确的思想教育，第一得从提升自己的师德涵养下手。师德首 先应当表现为对教育事业的热爱。对待事业应当是 “以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。 ”所以，对事业的热爱是一种奉献，它显现了教育者无私的品行，宽广无垠的内心，表现了教师不求所取 的价值观；对事业的爱是一种希冀，它寄望着奋斗者的追求，耕作者的希望，它意味着教师激烈的责任感；对事业的爱是一种热忱，它代表着春蚕精神、泥土品行，它预示着自我完美的形成。 师德应当表现对学生的爱。对待学生应当是 “以德育德，以才育才，以情激情，以行导行 ”。爱生是教师的基本质量，是事业心与责任感的表现，这类爱包含着勤劳奋动和对学生的严格要求，这类爱意味着奉献和责任。 师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。教师不只需教授科学文化知识，并且要发掘教课活动的教育要素，经过潜移墨化在各个教课环节中对学生进行学习目的、学习态度、学习纪律和科学思想方法的培养与优异的学风教育。 让我们共同努力倡导崇高的师德。 《师德涵养》心得领会 美良中学王颖 在新世纪我们国家新的历史期间，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就一定进一步增强和改良师德建设，为师德建设注入新的内容，增添新的内涵。目前，在爱是师德之魂这个共鸣的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是特别必需的。责任，是一个成熟的人对自己的心里和环境完整担当的能力和行为。正如 马克思所说： “作为确立的人，现实的人，你就有规定，就有任务 ”，一名人民教师，他的责任无处不在，假如没有责随意识，就不会明 白自己的职责，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。所以，我们一定知责任、明责任、负责任、尽责任。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面对的教育对象是国家与民族的将来，教师唯有不停的自我发展、自我提升、自我完美，才能更好的执行教育这神圣的职责。 “做一个现代人一定获得现代的知识，学会现代的技术，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是连续不停的行进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长远的现代人 ”，“我们做教师的人，一定每日学习，每日进行再教育，才能有教课之乐而无教课之苦 ”。教师要不停的更新教育理念，用先进的教育思想武装脑筋；不停的掌握宽泛的文化科学知识，更新知识构造；不停的学习现代教育技术，运用现代化的教育教课手段提升工作效率；不停的反省总结，在理论的指导下勇敢实践、勇于研究， “我们确不可以懒惰，不可以放松，必定要鼓励自己，努力跑在学生前头指引学生，这是我们应有的责任 ”。 一名优异的教师，应当是教课好手，更是科研前锋，这样的教师，才能可连续发展 ,才能更好的执行自己的职责。教师应当密切联合教课实质，立足讲堂，以研究者的目光审察和剖析教课理论和教课实践中的各样问题 ,进行踊跃研究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和剖析事实，才能使教师从平庸的，极其平庸的事物中看出新东西，可以从平庸的、极其平庸的、习以为常的事物中看出新的方向、新的特点、新的细节， ——这是创建性的劳动向度的一个 重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。 ”教师只需增强自己的科研意识，把自己的讲堂、班级当作自己的 “实验室 ”、“试验田 ”，并投入精力 去做，就必定能使自己变科研的局外人为此中人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会获取教师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯显现了新的希望。时代的呼喊，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长远精心耕作在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正 ??一位位名师、大师，桃李芳香，硕果累累，博得了家长和社会的恭敬，这真是教师职业的魅力所在。 在学生心灵中栽下一棵尊敬的幼苗，用爱心去灌溉，势必陪伴其生命的成长竖起人品的参天大树。 “花团锦簇随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般教师的高风亮节！ 雨果曾说过： “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平庸而谦虚的。 ”我想，教师所从事的就是这类叶的事业 ―― 平庸而伟大。 “言必行，行必果 ”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神表现，一种深沉的知识