2020新五年级下册综合实践活动教案设计.docx

word word PAGE / NUMPAGES word 五班级下册综合实践活动教案 第一单元 考察探究 活动主题 我看家乡新变化 活动目标： 1、学问目标：通过调查、访问等方式，了解家乡的变化与进展。 2、力量目标：能用摄影、绘画、手抄报、演讲、小品等多种形式呈现家乡的新变化。 3、情感态度价值观目标：通过活动激发同学宠爱家乡的情感，增进同学建设家乡责任感和使命感。 活动重难点： 活动重点：了解家乡的变化与进展。 活动难点：能依据自己的爱好和特长选择自己宠爱的方式，呈现家乡的变化。 活动课时： 两课时 活动过程： 第一课时 一、情境创设，导入新课 〔一〕同学们，这节课老师给同学们带来了一首美丽动听的歌曲，让我们一起来听听吧！ 〔二〕老师播放：?谁不说俺家乡好? 1、你听到了什么？你觉得我们的家乡美不美？你的家乡有什么变化？ 2、这节课就让我们一起探究家乡的变化。〔老师板书主题〕 二、自主思考，合作探究 〔一〕出示家乡新貌图，我们一起欣赏一下“城市夜景、城市夜景、繁忙港口、村民楼房、 种植基地〞。 1、欣赏完这些图片，你想说些什么？猜一猜十几年前是这番景象吗？〔不是的，发生的很大的变化〕 2、你知道自大己的家乡发生了哪些变化吗？和大家沟通一下吧！ 〔二〕怎样证明自己的家乡发生了变化？你们想用什么的方法？请与同学沟通一下。 预设： 生1：可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。 生2：我打算带上相机拍一拍家乡的美 生3：我的家乡秀丽，我想为他画一幅画 …… 〔三〕拍照方法指导 师：大家认为拍照是一种好方法，那么你会拍照片吗？怎样拍摄照片？ 1、选好 或是相机 2、确定好拍摄的对象、时间和地点 3、要确保光线照射到被摄的主体上，选择好光线。正面光拍摄，可使景物浪朗具有鲜亮的气氛。侧光拍摄，景物会消灭阴影，使景物有立体感。 4、构图突出主体，建议用黄金分割法来构图，使拍摄具有多样性。 〔四〕实践拍照完成后的任务 1、完成拍摄照片活动评价表课本第2页 2、将你拍到的图片贴在“小脚印〞下方。 〔五〕调查家乡变化 1、师：同学们可以从经济、文化、建筑、交通等方面了解家乡变化和进展。快和你伙伴组成争辩小组，一起说一说吧！ 2、各小组制订调查方案。 〔1〕小组争辩方案制订 〔2〕小组制订方案 〔3〕小组呈现方案，师生共评，提出修改意见或建议 〔4〕小组修改方案。〔重点从调查方法方面下功夫〕 ①采访法 为了解自己的家乡原来的样子，我们可以采访爷爷奶奶、爸爸妈妈等 ，快来试一试！ 我采访爷爷奶奶，了解到他们小时侯住的茅草屋 我采访爸爸妈妈，了解到 我采访村干部了解到 ②搜集资料法 我们可以搜集一老照片来了解家乡的过去，如：住房、服装、饮食…… ③参观法 我们可以参规规划局，了解自己家乡的过去，现在和将来。 三、回忆总结，布置任务 〔一〕通过这节课的学习活动你有哪些收获？请与同学沟通一下。 〔二〕利用课余时间，依据上面制订的方案开展调查争辩。 第二课时 一、整理资料，全班沟通 〔一〕通过本次调查活动，秀丽的家乡肯定给你留下了很深的印象，活动中获得的各种资料我们该如何整理、保存呢？你有什么“金点子〞吗？ “家乡面貌我调查〞整理表 工程 具体方法 所得资料 保存方式 家乡住房条件 拍摄、采访 图片、采访表格 打印图片、报告 家乡文化训练 实地考察 实地考察表、报告 表格、文字 家乡经济进展 参观访问企业经营者 访问报告 文字 …… …… …… …… 〔二〕各小组汇报调查结果。 1、经济进展调查小组汇报 2、文化训练调查小组汇报 3、交通状况调查小组汇报 4、建筑进展调查小组汇报 〔三〕老师小结过渡：通过本次的调查活动，同学们对家乡的进展变化有了较为深刻的了解，你将以什么样的方式呈现小组的活动收获呢？ 1、小组争辩。 2、老师梳理：摄影、手抄报、作文、采访、演讲、小品…… (四)家乡献计，我能行 作为家乡的一份子，想想如何为家乡的建设奉献一份力气？那就抓紧行动吧。请你为家乡的进展出个金点子！ 1、大力进展家庭农场，种植葡萄、甜瓜等绿色食品。 2、成立专业合作社，进展交通运输业等特色产业。 3、招商引资，让更多的人在家门口就业。 4、关注因病贫的老年人家庭，实现老有所养。 5、