小学湘版五年级上册美术教案.docVIP

第 1 课  哆来咪 教课目的 ◆培育学生敏锐的感觉能力，提升艺术综合素质； ◆认识色彩、形体渐变的规律，感觉色彩、形体的次序美； ◆学会适合分配颜色和较平均地着色的方法； ◆掌握立体造型的简单方法。 教课重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识， 并能够调出渐变的色 彩 教课准备 玻璃杯 7 个，颜料等 哆来咪 ( 活动一 ) 教课程序 教课活动 媒体运用 赏识导入 1．课件出示战国时的编钟赏识并讲一讲它的历史。 2．学生闭上眼睛一同赏识优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3．想想它为何能发出不同的音高，形成美好的旋律 ? 4．教师小结：由于青铜钟的大小渐次变化，因此敲击不同的音阶产生了优美的 旋律。 课件出示对于编钟的图片。 分组制作 1．出示七个透明玻璃瓶、 水，并在瓶中任意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。 2．思虑如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。 解说规则：七人为一组，小组议论后，看哪组最快想出一个方法并做好。 3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗 ?讲一讲为何能敲出渐次变化的音高。 4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。 5．请学生在这七个水瓶中加入相同量的色水， 看看发生了什么变化 ?想想，为 什么会有这类变化 ? 6．师生小结：由于每个瓶子里的水是渐次变化的，因此加入相同量的颜色后色 彩就发生了渐次变化。 课件出示计时器，放背景音乐。 装修美化 1．思虑如何将这七个能敲出音高变化的水瓶， 装修成美丽的打击 乐器“水瓶琴”。 2．装修要简单，装修物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装修物要一 样多，免得影响水瓶琴音高的正确性。 工具资料 , 即兴表演 小组 同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子， 比一比哪组音最准、 曲子最优美， 哪组 的“水瓶琴”最美丽。 水瓶琴及其余道具 哆来咪 ( 活动二 ) 教课程序 教课活动 媒体运用 赏识导入 1．赏识有渐变为效的绘画作品。 2．教师发问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律 ? 3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。 在优美的音乐旋律声中课件展现几张运用渐变色彩装修的绘画作品。 认识现象 1．教师发问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗 ? 2．教师出示图片，发问：图中哪些地方出现了色彩的渐变 ? 课件展现几张有渐变色拍照图片。 掌握规律 1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的次序摆出来贴在黑板 上。 2．议论：能不可以把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢 ? 3．学生议论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 4．出示红到暗红的渐变，让学生认识除了色相的渐变，还能够有色彩明度的渐 变。 课件展现色彩明度的推移渐变。 试试作业 看书上的小训练，学生自己发现分配渐变色的方法并达成小 训练。 色彩工具 作业反应 依据小训练达成的状况，反应讲评调色训练中的问 题。 学生作业 体验成效 1．出示平面成效的圆、圆锥和有渐变为效的圆、圆锥，问：这 两幅画给你的感觉有什么不同 ? 2．教师小结：渐变为效物体拥有立体感和光感。 3．出示运用渐变装修的画面和相同内容但是用平涂方式装修的画面，问：这两 幅画给你的感觉有什么不同 ? 4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。 1．课件出示平 面成效的 圆，圆锥和有渐变为效的圆，圆锥。 2．出示运用渐变装修的画面和相同内容但是用平涂方式装修的画面。 学生作业 学生作业，教师巡视指导。 课件出示作业要求。 赏评拓展 1．赏评作业。 2．展现运用渐变色装修的生活用品，如：纱巾、服饰、包装盒等。让学生课后 找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装修的。 实物投影展现学生的 作业。 哆来咪 ( 活动三 ) 教课程序 教课活动 媒体运用 初步感觉 1．取出几组模型 垒叠在一同的一组由小到大的圆形薄片，每两个薄片之间用距离相等或渐变的细线串连起来。 垒叠在一同的大小相等的方形薄片或长条形立方体， 一个角上安上铁钉固定。 摆列齐整的一组小棒。 2．请学生察看，谈谈感觉。 3．陕速用拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一同的立体型排出形体、地点渐变 的简单立体构成模型。 4．请学生再谈谈感觉。 5．教师将模型按无序摆列，再请学生谈谈感觉。 教课器具 赏识感觉 1．赏识生活中利用渐变原理制作的雕塑和模型，谈谈感觉。 2．教师小结：利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵律感和节奏感。 展 示拍照图片，每个图片配以相应的音乐旋律。 分组议论 1．看看如何利用自己所带的资料。 2．除用方形、圆形、小棒来进行摆列外，还可用哪些形状 ? 3．除剪、拉、扭、排外，还可运用哪些方法进行制作 ? 学生自