中职《语文》课程标准.pdf

《语文》课程标准 一、 课程性质与任务 语文是最重要的交际工具，是我国文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程 的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情， 使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的 需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作 能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的 语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化 的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 本课程的任务是： 指导学生正确理解与运用祖国的语言文字， 注重基本技能的训练和思维发展， 加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生 的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服 务。 二、教学时数安排 教学内容 教学时数 现代文 50 阅读与欣赏 文言文 28 口语交际 10 表达与交流 写 作 10 语文综合实践活动 20 机动课时 6 考核 4 总 计 128 三、教学内容与要求 基本内容和基本要求部分 内 容 要 求 在阅读中，能正确认读常用汉字，理解常见词语，辨别常用的修辞 手法，掌握常用标点符号的用法 基础知识 在写作中，能较正确地遣词造句，并运用一定的修辞手法。能基本 不写错别字，使用标点较正确 内 容 要 求 辨别语音，听懂普通话，听完整对方的讲话，基本 口 把握内容 理解讲话的大致内容 语 选取信息 根据听的目的，抓住讲话的大意，选取相关信息 听 话 交 辨别对方讲话中信息的真伪， 判断对方讲话的正误 辨别判断 和优劣 口 回应反馈 能运用体态语言作出回应 语 清楚 发音比较准确、吐字比较清楚 交 发 言 简明 用词比较恰当，说话比较简明 际