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职业目标评估 　目标评估（goalevaluation），亦称成果评估。依据教育目标对评估对象教育结果的评估。其结果可作为衡量办学水平和教育质量的主要标志。常用于总结性评估。小编今天为大家精心准备了职业目标评估，希望对大家有所帮助! 　职业目标评估 　1、评估的资料 　(1)职业路径评估 　在毕业前，如果我发现自我不适合当教师，那我会选择去企业发展，并重新制定职业生涯规划。 　在工作初期，如果我发现自我无法胜任教师工作，那我会选择去考研或者换工作，谋求新的发展方向。 　在工作中期，如果我发现我无法担任班主任的职务，那我会向其他教师讨教经验，并询问学生对自我的意见和看法，努力改善自我的教学方法。 　在工作后期，如果我发现自我并不适合在这所学校当班主任，那我会研究提前退休，或者去创业，或者到新的学校就职。 　(2)职业目标评估 　如果在毕业前没有找到适宜的工作，那就去考村官或者考研。 　如果工作一段时间后觉得自我不适合在中学里当教师，那我会选择新的工作。 　如果觉得自我所在的中学不适合自我今后的发展，那我会选择跳槽。 　(3)实施策略评估 　如果我觉得自我不适合当教师，我会选择其他的工作或自主创业。 　如果短期内工作过于劳累或者压力偏大，那我会选择请假，等调整情绪后继续工作。 　如果长时间处于劳累和压力大的情景时，我会选择其他学校或换份工作。 　如果觉得所在学校没有发展前景，我会选择跳槽。 　(4)其他因素评估 　如果身体出现重大疾病时，我会选择辞职，等调理好身体后，再选择就业。 　如果家里发生重大变故，需要很多资金时，我会酌情选择工资较高的单位就职;如果需要长时间陪伴家人时，我会选择辞职，等家庭度过难关后再就职。 　如果工作出现重大变化时，比如学校倒闭等突发事故，我会重新研究是否继续工作还是选择其他工作。 　2、规划调整的原则 　(1)、成功标准：我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自我尽心尽力，本事也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使将来我没有获得如预期中的结果，但我还是会继续向着目标努力奋斗。 　(2)、差距： 　A、教师丰富的教学经验与多样的教学方法; 　B、作为优秀教师所具备的本事与素养; 　C、心理适应本事有差距; 　D、人际交往少。 　E、没有到达预期的目标。 　3、评估的时间 　一般情景下，我会一个月做一次评估规划，并在年初制定具体计划，年末进行总结反思。每一阶段的计划将逐月修改，具体计划按照年月周细分，最终再进行调整或归纳。每月进取修正和核查策略和计划，保证目标有效实施。 　在特殊情景下，例如换工作或职位调动时，我会随时评估并进行相应调整，酌情缩短规划周期，做到事事有计划。　职业目标评估 　成长的背景 　我出生在河南的一个偏僻的农村里，爸爸曾经是一名村干部。可官场自古以来就容不下那些清正廉明的人，正直善良的爸爸也没能逃脱被人暗算的命运，终于被安上了贪污的罪名，搁置开除党籍。那段时间是家里最难过的日子，也让我过早地看清了社会的阴暗的一面，我开始比别的孩子更用心的学习。爸爸下岗以后，家里的生活更是难熬。为了维持生计，爸爸在建筑工地上干又苦又累的活，妈妈一个人在家里种地。而我却帮不上父母的忙，只有以优异的成绩来回报爸妈。苦点累点不算什么，不了的就是别人因为家里的贫穷而偷来的异样眼光和带着讽刺性的嘲笑。每当此时，父母便对我说，孩子，好好读书，为父母争气。我明白了身上的重担与责任。 　就是这样，我把学习看得比性命重要：学习就是我的全部，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。不再与别人一起玩耍，世界里就只有自己一个，与人的交流似乎很少很少同时，自己也越来越变得很敏感，很忧郁，所有的事情都自己一个人承担，很痛,很痛 　自身的优点与长处 　(1)为人正直善良，不趋炎附势。对于那些所谓的优势的人自己从不巴结讨好;对于那些比自己能力低的也不嘲笑，而是在他们需要帮助的时候给与其帮助，却又不把自己摆在施恩者的位置上。 　(2)做事踏实，能吃苦耐劳。自小的经历磨砺了我吃苦耐劳的品质，也让我一旦开始了某件事，就能够踏踏实实的把这件事做完做好。这一点是别人对我的评价，也是我自己的认识。 　(3)有恒心，有毅力。一旦自己认定了，就会不固一切的把它做好。要么不做，要做就做到最后，做到一直以来作为座右铭刻在心中。 　(4)做事细心，有耐心。 　自身的缺点与短处 　(1)与人沟通的能力不够。不爱说话，看起来有点冷血是同学给我的评价;少言寡语，静得让人感觉不到存在是老师给我的评价。 　(2)有时不够果断，太过优柔。 　(3)比较忧郁，经常会因为一些难过的事自己一个人偷偷哭泣。　职业目标评估 　从上大学后就一向处在困惑之中，时常问自我：到底我的人生之路将如何我的人生之路将如何走下去怎样才能使自我一生无悔呢一位哲人这样说过：走好