冀教版2022年四年级上册数学7.1 认识垂线教案.pdf

精品 Word 可修改 欢迎下载 《认识垂线》教学设计 教学目标： (一)知识技能： 1、在观察、测量、画图等数学活动中，历经认识垂线的过程。 2、知道平面上两条直线相交确定一个点，了解平面上两条直线的垂直关 系。 (二)情感态度： 找出生活中两条直线相互垂直的现象，感受垂直现象在日常生活中的 应用，感受数学知识与生活的联系。 教学重点、难点： 知道平面上两条直线相交确定一个交点，了解平面上两条直线的垂直 关系。 教学过程： 一、导入 同学们好！我们已经认识了线段、直线和射线，谁能说一下什么是线 段、直线和射线呢？那么，两条直线之间又有什么奥秘呢？我们这节课 就来认识垂线（板书：认识垂线） 二、探究新知 1、认识交点 （1）请看这几幅图，（课件出示），同学们细致的观察，想一想，图上 的这些现象都可以看作什么？ 师：这些现象可以近似的看作两条直线相交。（师用直线画出这些图形） （2）请同学们仔细观察这三幅图有什么共同点？ 师：两条直线相交的点，叫做交点。（板书：交点） （3）谁能说出这两组直线的交点？ （4）请同学们在练习本上画出两条相交的直线。 2、两条直线相交成几个角，有几个交点？ 下面请同学们继续观察，两条直线相交成几个角，有几个交点？ 师：两条直线相交可以组成4 个角，有 1个交点。（板书：4 个角，1 个交点） 3、认识垂线 （1）请同学们拿出老师准备的学习卡 （有三组相交的直线），观察两条 直线相交组成的角，你想到了什么问题？（小组讨论交流） 学生汇报结果 （2）图3 中的4个角是不是直角呢，请同学们拿出量角器或三角板验 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 证自己的想法。 学生汇报，教师板书垂直符号。 教师：两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。其中一条 直线叫做另一条直线的垂线。他们的交点叫做垂足。 （师边说边板书：互相垂直 垂线 垂足 ） （3）让学生指着图3说一说谁是谁的垂线。 (4)图1图2 中的两条线是不是互相垂直？为什么？ 4、联系生活实际 师：生活中有很多垂直现象，你能从教室中找出哪些？ 学生汇报。(重点指出谁和谁互相垂直，谁叫谁的垂线，垂足在哪里) 三、巩固练习 1、下面哪两条直线互相垂直，是的在括号里画（∨）。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、下图中，互相垂直的直线有（ ）组。 四、课堂小結：这节课你有什么收获？（学生谈自己的收获） 五、布置作业：我们今天的作业是课本79页，练一练的第一题。 附：板书设计 垂线 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 交点 1 个交点 互相垂直 4 个角 垂线 1、在最软入的时候，你会想起谁。21.8.168.16.202118:2118:21:00Aug-2118:21 亲爱的用户： 2、人心是不待风吹儿自落得花。二〇二一年八月十六日2021 年8 月16 日星期一 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。18:218.16.202118:218.16.202118:2118:21:008.16.202118:218.16.2021 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬