软笔书法教案精编版.pdf

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 软笔书法教案 教材分析中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群 星璀璨，名家辈出， 形成了自己独特的艺术形式， 成为人类艺术殿堂中的一朵奇 葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现， 写好汉字不仅具有展示、 欣赏和收存价值， 而且又具有极强的艺术感染力。 书法 课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来 衡量。 教学目标 、书法课的教学要有人文性 1 素质教育要求教学要面对全体， 使学生在多方面得到发展， 书法教学作为培养特长一面来讲， 要让学生了解书法 的重要性， 晓知并学习古代名人学有所成的精神， 激发学生热爱艺术之感情和奋 发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术 的良好习惯，并且既学本领，又学做 人。 、书法教学要有针对性 2 教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学 生的个性发展，不图人人都能当小书法家， 但求个个参与，书写水平都有所提高。 其中还必得注重发现和培养人才， 要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象， 给 他们机会， 教他们正确的学习方法和书写技能， 真正使他们的特长得到发挥， 为 他们的以后的发展打 下良好基础。 3 、书法教学要有持久性欲获得某一知识、 技能，并非三两日可成，必有时日来保证。 “冰冻三尺并非 一日之寒”，必须具 有持久性。 （三要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间要天天坚持不懈， 如同做事，二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。教诲学生：自古学艺无捷径， 更不能如 行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而 无用。 、书法教学要具有发展性。 4 、书法教学要具有兴趣性 5 书法本是一门 科学性很强的艺术， 下有根上无顶， 无人书写水平达到顶峰。 小学阶段的书法教 学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书） 、草、隶、篆，大 致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习 练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏 1 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 佳品、品评杰 作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意 用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱 导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书 法之门。 四、采取 措施。 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼 高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生 来 说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法： （一）尊重学生的个 性，根据学生自己喜爱的字体去练； （二）按字形的要求，正规严格去指导习练； （三）学会比较和鉴别的方法； （四）教学生掌握运笔和写字的章法， 一步一步练习， 分步检查书写效果强化 过 关。 第一课 . 2 名家名作赏析教学内容： 1 了解汉字的形成和演变。了解审美过 2 教学目标： 1 激发学生对写字的兴趣，理解书法的现实意义。