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我的青春我做主
———青春期教育主题班会
六( 1)班 指导教师:苏敏
一:活动主题: 我的青春我做主
二:活动目的:
①认识青春期发生的一些变化,并体验从中引发的一些困惑和烦恼。
②探讨正确应对青春期困惑和烦恼的方法和途径, 引导学生顺利度过
青春期。
③ 帮助学生树立正确的人生观和价值观,形成正确的价值取向,摒
弃不健康的生活习惯及行为方式。
三:活动形式: 主题班会、小组交流、探讨。
四:活动准备: ①青春期生理图片(教师准备)
②青春心情故事(学生准备)
③活动地点布置
五 :活动地点: 本班教室
六:活动时间: 2013 年 10 月 22 日星期二下午第一节课
七:活动进程: 共五个环节
第一环节: 知识屋 青春期生理知识认知
方式:①小组为单位(应以同性同学 4-5 人为一小组)进行交流,交
流主要围绕“中学的我们与小学时的我们在身体方面有了哪
些变化?”进行。
②在同学交流的基础上, 教师给予正确科学的生理知识的介绍。
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第二环节: 心情故事 体验进入青春期的一些心理变化及困惑 、
烦恼。
方式:分享同学准备好的心情故事。可以现在小组内分享,然后每个
小组推选出一位较典型的进行全班交流。
第三环节: 智慧屋 集思广益,寻求解决困惑的方法和途径。
方式:①小组交流内说说自己曾经运用过什么方法解决过什么困惑、
烦恼?
②小组探讨总结出有效的方法。
③教师对同学的探讨结果给予正确的引导, 并根据情况给予一
些科学的方法及途径的指点。
第四环节: 未雨绸缪,避免不当行为。
方式:畅所欲言,大家来说。主要围绕以下问题:
① 青春期的我们,往往会出现哪些不当行为?
② 对这些不当行为应怎么去纠正?
③ 那么,青春期的我们应当追求什么, 崇尚什么?哪些行为才
是恰当的行为?
第五环节: 要求每小组进行总结整理,把今天的心得收获写出来, 交
一份记录材料。
结束寄语: 美好的青春犹如春天的花儿一样如期绽放,但秋的
收获却不一定如期走进每个人的生活; 收获与否的关键在于你今天的
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表现。同学们珍惜青春吧,让我们的青春无憾!
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