部编版（人教统编版）语文四年级上册3. 现代诗二首.pptVIP

部编版语文四年级上册 我专注制作了这一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 目录： 目 录 部编版（人教统编版）语文四年级上册 第一单元 部编版语文四年级上册 课文导入 新诗歌特点简介：倡导不拘格律、不拘平仄、不拘长短。在五四后新诗的产生过程中现代作家刘半农、刘大白、俞平伯等是新诗写作的主力。新诗形成了一定的格式：不拘于音韵、不讲雕琢、不尚典雅，以白话入诗。今天我们通过三首现代清新隽永的小诗来感悟清新隽永、意蕴深厚的语言特点，提高自身的审美情趣。 部编版语文四年级上册 秋晚的江上 秋天的江面上，夕阳的余晖洒满江面，归巢的鸟儿玩累了从江面飞回来，江岸边的芦苇在微风中轻轻的摇摆，这样的图景给人一种怎样的感受？刘大白用小诗《秋晚的江上》娓娓道来。 秋晚的江上 拟人手法的使用，使诗歌具有灵动的画面感。将秋日夕阳西下的江边美景渲染得美丽无比。夕阳下，归巢的鸟儿，顽皮的驮着它，让平常的景色出现了灵动，充满了情趣，画面动静结合，色彩艳丽，充满遐想。 秋晚的江上 1.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，运用了什么修辞手法？有什么好处？ 明确：拟人的手法，通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇人格化，给全诗平添了情趣和生气。 这是一首写景抒情诗。描绘了秋晚（时间）的江上（空间）特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿，西沉的斜阳，白花花的芦苇。诗人运用奇特的想象把静态的景物动态化，把自然的景物人格化，从而营构了一幅静谧、绚丽、和谐的画面，流露出诗人积极、愉悦的情趣。 秋晚的江上 秋晚的江上 刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 点击播放 朗 读 秋晚的江上① 刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。A 双翅一翻， 把斜阳掉在江上；B 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 旁 批 注 释 “驮着斜阳”——多么奇特美丽的想象，多么生动的画面。 “掉”与“翻”承接，与“驮”照应。 A B 问题：这首诗通过哪些景物描绘了一幅秋日黄昏静谧、绚丽、和谐的景象？ 答 案 归巢的鸟儿、 西沉的斜阳、 滔滔的江水、 白花花的芦苇等。 品读第1节 问题：归巢的鸟儿为什么不顾疲倦，还要驮着偌大的夕阳回去？ 答 案 鸟儿喜欢夕阳这个发光的宝贝，它要驮回去赏玩；鸟儿很淘 气，它要试试自己的力气。这是诗人的想象，让诗有了情趣。 品读第2节 问题：“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”——换一种说法 可以表述为：“一瞬间，斜阳的余晖把头白的芦苇染红了。”原句的表达好在哪里？ 答 案 原句把夕阳下的芦苇比喻成盛妆的美女，生动形象，为诗增添了美感。 背诵全诗 秋晚的江上 刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 朗读示范 刘大白（1880～1932），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。“五四运动”前就开始写白话诗，是新诗的倡导者之一。他的诗以描写民众疾苦之作影响最大，感情浓烈，语言明快有力，通俗易懂，并以触及重大的社会问题和具有鲜明的乡土色彩，而在“五四”时期的诗坛上别具一格。1924年任复旦大学、上海大学教授，同年出版新诗集《旧梦》。1926年出版第二部新诗集《邮吻》。除此之外，出版的著作还有《旧诗新话》、《白屋说诗》、《白屋文话》、《中国文学史》及旧体诗集《白屋遗诗》等。 《秋晚的江上》作者简介