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钢笔：第一课 左偏旁（ — ）
教学目的：
1、 掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。
2 、 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3 、 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程：
1、 观察今天要写的字：体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现。
有什么共同点？（左窄右宽）
2 、 写 体“”字。
撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的 本“”比左边稍长。 本“”字比
左边单人旁宽一些。写 体“”字（4 个）
俭“”字，特征一样。
3 、 写双人旁和 行“”字。左窄右宽，右边第二横稍长。 征“”字，底横稍长。
4 、 凉“”字。
两点水：点短，提长，右边 京“”字，上中下对正。
准“”字，中间单人旁要长些，横的间隔均匀。
比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看 消“”、
滴“”。两学生上黑板写，同学评议，全班练。
5 、 自己观察，写后面 4 个字。
6 、 选几本写得好的展览。
7 、 行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。
板书：
左偏旁（ — ）
体 俭 凉 准
第二课 左偏旁（二）
教学目的：
1、 掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。
2 、 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3 、 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程：
1、 复习左右结构的字有哪几种情况。
（左窄右宽、左宽右窄、左右相等）
2 、 看今天要学习的字是属于哪种情况。
唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科。
3 、 口字旁，右竖比左竖稍短。
唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。
请学生板书，评议。
写 鸣“”字。
4 、 日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。
明“”字，日字旁偏左上。
暗“”字，右边立字横长，上下对齐。
5 、 月字旁，窄长，横的间隔均匀。
服“”字，左右长短相等，右部稍宽。
6 、 提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。
持“”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。
7 、 观察：肢、护、村、桃、积、科。
注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。
8 、 指名书写以上六个字，评议。
9 、 全班练习，每个字写四遍。
板书：
口 唱 日 明 月 服
持 木 村 禾 积
第三课 左偏旁（三）
教学目的：
1、 使学生掌握竖心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁的写
法及在田字格中的位置。
2 、 写好带有这六种偏旁的合体字，注意间架结构及笔画在田字格中的位
置。
3 、 培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，培养浓厚的写字兴趣。
教学时间：一课时
教学过程：
一、复习旧课，导入新课。
二、看书，这节课我们要写哪几个偏旁的字？
三、竖心旁，右点比左点高，竖与右点相连，竖要直。
情“”字，左窄右宽，右部比左部稍长，横的间隔均匀。
四、言字旁，注意它的位置，比点的收笔偏左。
设“”字，左窄右宽。学生写言字旁及 设“”字。
五、示字旁，注意点和竖的位置
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