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新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 第三章 第一节 动物的生命周期 教学目标 科学探究目标： 通过类比、绘图、讨论，进一步培养实事求是的科学态度 知识与技能目标： 知道人、青蛙、蝗虫生命周期的特点及其共同性；理解生命周期与生命代代相传的 关系；了解环境的变化对动物生命周期的影响。 情感、态度与价值观目标： 引导学生珍惜生命、关注生物的生存环境、提高社会责任感。 科学、技术与社会的关系目标： 领会生物作为自然界物质的一种存在形式，也在不断运动、不断变化着。 教学重点 人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性 教学难点 对生命周期的循环、生命代代相传的理解 教学方法 分组讨论、讲解法为主 教学准备 ①. “青蛙的生长发育过程”视频资料及浸制标本； 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 ② . 蝗虫、蝴蝶的生长发育过程浸制标本； ③ . 人的生命周期教学挂图； ④．课前野外采集蝌蚪并试着培养。 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 一、动物的生命周期 1. 读图 3-1 和图 3-2 ，填 指导读图、点评； 写教材中两个相关表 1．人的一生 引导学生讨论、交流； 格； 2 ．青蛙的一生 组织填图表、交流，引 2. 组织讨论人类通过什 导分析青蛙变态发育的 3．蝗虫的一生 么方式延续种族； 各过程特点； 二 . 动物的寿命 3. 观看视频资料及浸制 引导学生归纳总结； 标本：青蛙的发育过程， 填图 3-3 和图 3-4 及表 格 4. 读图、填图； 5．讨论：影响寿命的因 素 教学流程 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 新课引入 春天，万物苏醒，候鸟迁徙、树木发芽开花、、、、、、在冬去春来、 花开花落之间，生命的运动有什么规律呢？一只蝴蝶只能活几个月、 一只海龟可以活 100 年以上，但最终都会死去，可为什么地球上的蝴蝶和海龟没有灭绝呢？（引出生命运动 具有周期性） 新课学习： 动物的生命周期 1．人的一生 学生活动一：读图 3-1 ，以小组为单位说出图中不同生长时期人的特点，并根据人 的生长过程正确排列顺序：婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。 学生活动二：（ 1）小组讨论：人类通过什么方式使种族得以延续的？（通过成年 男女组织家庭、生育子女的