八年级上古文默写复习资料教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 八年级上古文默写复习资料教学设计 Teaching design of writing review mater ials of ancient Chinese in grade eight 编订：JinTai College 第 1 页 共 14 页 今泰学院推荐文档 八年级上古文默写复习资料教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设 想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 初二默写复习 一、课内默写： 1、郦道元的《三峡》：从视觉角度描写两岸连山的句子： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分，不见曦月 。 《三峡》中描写三峡夏季景色的句子 ：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到 江陵，其 5、杜甫的《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有 不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是 ：会当凌绝顶，一览众山小。 《望岳》点明全诗主旨并表达作者 远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览 众山小。” 第 2 页 共 14 页 今泰学院推荐文档 2、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 描写三峡春冬 之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 描写三峡秋季景色 的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声 泪沾裳。” 3、、.刘禹锡的《陋室铭》： ①《陋室铭》中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思 相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 ②文中作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。 ③文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 ④文中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是 ：苔痕上阶绿，草色入帘青。 表现陋室主人交往之雅的句子是： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ⑤文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话 是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。 第 3 页 共 14 页 今泰学院推荐文档 4、周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 ②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质， 现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子 ：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ③最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文 中作者把莲比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚 的人。 ④比喻君子美名远扬的语句：香远益清。 ⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通 外直，不蔓不枝。 ⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱 ，同予者何人？ ⑦公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲 说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 5、.陶渊明的《饮酒》：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过 闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧 。 《饮酒》 第 4 页 共 14 页 今泰学院推荐文档 反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的 名句是：采菊东篱下，悠然见南山。 诗中，“结庐在人境，而无车 马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居 喧嚣人境也无喧嚣之感。 表明作者本想说明白，却又不可言传 的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。 6、杜甫的《春望》：言明春望所见的诗句是：国破山河在 ，城春草木深； 运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽 火连三月，家书抵万金。 本诗的前四句写景，所写内容均统在一 个 恨 字中； 后四句抒怀，一个 搔 的动作（细节）将一位白 发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。 平时能 引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众 不同的审美感悟： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ 引用《春望》中 原文回答。） 7、苏轼的《记承天寺夜游》：文中描写月下之景的句子： 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。直接抒发作者感 情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 第 5 页 共 14 页 今泰学院推荐文档 8、李白的《渡荆门送别》：描写平原广阔景象的诗句：山 随平野尽，江入大荒流。 9、陆游的《游山西村》： 历经“山重水复”让人怀疑无路可 走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时