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一、 数学复习范围 数学书第 52 页 二、 复习内容 《一课一练》、错题集、数学书第一页、所有的卷子 三、 考试类型 （一）计算类 1. 口算。 注意计算顺序，如 5* 2 ÷5*2 ，不等于 1. 2. 求□。 背出 6 个公式，被除数 =商×除数，除数 =被除数÷商，被减数 =差 +减数， 减数 =被减数 - 差，一个因数 =积÷另一个因数，一个加数 =和- 另一个加数。 错例：□÷ 12=0，应该是 0 ×12=0 3. 递等式计算。 四则混合运算，有（ ），又有【 】。 计算法则在数学书第一页。 4. 先估算，后计算。 5. 看数状图，列式计算。 看清数字的前后位置，注意（ ）的运用，并要递等式计算。类似算 24 点，只 要找出 4 张扑克牌。 （二） 概念类 1. 单位换算、单位应用。 长度单位，重量单位，面积单位，容积单位。 注意平方米和平方千米的进率是 1000000。 所有的进率都在数学书第一页。 2. 分数。 分数加减法，比大小，看图写分数。 难的： 12/13 ，15/16 ，23/24 ，10/11 ，比大小 第一步比他们剩下的 1/13 ，1/16 ，1/24 ，1/11 ，第二步，剩下的多，原来的就 少。 同时扩大或缩小相同的倍数。如 8/12 和 6/9 3. 大数的读写。 读数，写数，注意一定要四位分级。 有的要注意单位， 如上海市的人口 人。 4. 分清工作量，工作时间，工作效率。 如，工人叔叔平均每天做 400 个零件（每天工作 8 小时），照这样计算， （1） 平均每小时做几个？求工作效率 （2） 平均每周做几个？求工作量 5. 看分步计算列综合算式。 注意括号的应用，一定要写上答案。 （三） 应用类 1. 分步读题分析 2. 注意单位换算 3. 进一法和去尾法 4. 三步计算的 如，修一条公路，原计划每天修 20 米，要修 10 天，实际提前了 5 天，实际每天 修多少米？ 读到“原计划每天修 20 米，要修 10 天，”可以求工作量，工作量是不变的。 “实 际提前了 5 天”那么实际就做了 10-5=5 天，实际的工作效率 =工作量÷实际的工 作时间。 以下这些月考的时候给一部分家长发过， 这里重新放在一起 发一下。 1、定义 加法： 减法： 书上有定义，读一读，背一背。 2、加减法之间的关系 减法是加法的逆运算 加数 + 加数 = 和 被减数 -减数 = 差 （书上用框线图现出来的关系模式更容易理解） 3、加法各部分之间的关系 一个加数 = 和一另一个加数 4 、减法各部分之间的关系 被减数 = 差 + 减数 减数 = 被减数 -差 例如： 5+7=12 7+5=12 12-5=7 12-7=5 还想到了 （ ）+5=12 12- （ ）=7 12- （ ）=5 还想到了验算 这里主要是用来求方框里的数，容易错的（） *16=0 ，（） -16=16 看到一道题： 1、被减数、减数和差的和是 80 ，差是 13，求减数是多少？ 这一题讲解过好几 次可还是要错。好同学一定要理解。 利用减数各部分之间的关系 首先根据题意写出式子 被减数 + 减数 + 差=80 被减数 = 差 + 减数 所以 2 （差+ 减数） =80 差 =13 所以减数 =40-13=27 归纳为知道被减数、减数、差三者之和，和知道差或者减数，能够算出另外两个 数。 1、知道被减数、减数、差三者之和 ⑴知道差，那么减数 = 和 ÷2-差， 被减数 = 和 ÷2 ⑵知道减数，差 = 和 ÷2-减数