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公共基础知识教育学案例分析 题一 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期: ? 公共基础知识教育学案例分析题一（附解析 ) 案例 1:赵老师是某中学的一名青年教师 ,现在正担负着班主任工 作 ,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生 “爱满天下 ”的教育格 言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后 , 他一心扑在对学生的教育教学上。 为了解和接近学生， 以便取得学生 的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电 子游戏厅等 ,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下 来，赵教师却感到非常沮丧；不仅学校领导批评他过于放纵学生，而 且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此 , 赵老师非常苦恼 ,几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题: (1）请从教育学有关原理的角度 ,指出赵教师工作的主要问题在哪 里？ （2）试结合教师素养的理论观点 ,谈谈如何改进赵老师的工作 答:（１)赵老师用教育家陶行知先生 爱满天下 来鞭策自己是正确 的,立下的志愿也很好，但他为了取得学生的依赖 ,几乎对学生的各种 愿望都是有求必应，这种做法严重违背了德育的基本原则 ,德育要方 向性与现实性相结合 ,严格要求与尊重信任相结合 ,才能获得良好的效 果 ,赵老师方法失当 ,爱严相失 .( ２)赵老师应加深教师的基本素养 ,特 别是教育理论素养和教育能力素养 ,要懂理理论联系实际，把所学到 的知识分析 ,再创造 ,制定一套可行的方案 .要尊重信任学生 ,也要严格 要求学生 . 案例２：最近一项调查结果显示 :9 ８.6%的学生见到老师能主动问 好或打招呼，而只有不到９％的老师主动跟学生问好或打招呼。 问题:这个现象说明了什么问题 ?请从教师职业道德素养及师关系 角度进行分析。 答：这个现象说明在现今的教育过程中 ,教师的职业道德素养的缺 点以及教师对学生亲切关怀耐心帮助平等相待 ,作学生的知心人 .教师 对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一 ,应做到公正 无私，关心热爱每一个学生 ,尤其是那些需要帮助的落后生 ,差生做为 教师应努力营造和谐融洽的师生关系 ,而不要扮演高高在上 ,遥不及的 老师 . 案例 3 :70%的学生恐惧开家长会据北京汇文中学主管德育的副 校长谢海涛介绍 ,从调查结果看 ,至少有 70％的学生在开家长会的时候 提心吊胆 ,剩下的３ 0%是那些被公认的好学生。谢海涛说，造成这种 结果的原因有两个，一是长期以来 ,家长会的