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2021 2021 中小学 “五项管理”工作的经验做法及落实情况 中小学 “五项管理”工作的经验做法及落实情况 为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、 为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、 XX 睡眠、手机、读物、体质等 “五项管理”的通知精神，根据 XX教体 睡眠、手机、读物、体质等 “五项管理”的通知精神，根据 教体 (2021)XXX (2021)XXX 局 号 关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读 局 号 关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等五项管理的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、 物、体质等五项管理的通知 要求，我校对学生作业、睡眠、手机、 读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告 读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告 如下:: 如下 一、总体要求 一、总体要求 ( ) ( ) 一 提高思想认识。抓好学生 “五项管理”，看似小事，但都是 一 提高思想认识。抓好学生 “五项管理”，看似小事，但都是 关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。学校 关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。学校 始终站在为国家培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感 始终站在为国家培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感 紧迫感，细化工作措施，做细做实。 紧迫感，细化工作措施，做细做实。 ( ) ( ) 二 加强宣传引导。加强 “五项管理”，是促进学生健康成长的 二 加强宣传引导。加强 “五项管理”，是促进学生健康成长的 有效路径，也是学校提质发展的必然要求。学校加强宣传引导，推动 有效路径，也是学校提质发展的必然要求。学校加强宣传引导，推动 家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良 家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良 好的教育生态。 好的教育生态。 ( ) ( ) 三 强化督导问责。学校校长是 “五项管理”的第一责任人，学 三 强化督导问责。学校校长是 “五项管理”的第一责任人，学 校对 “五项管理”加强落实情况实行督导检查，对未认真开展 “五项 校对 “五项管理”加强落实情况实行督导检查，对未认真开展 “五项 管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。 管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。 ( ) ( ) 一 及时总结上报。学校在开展 “五项管理”工作中好的经验和 一 及时总结上报。学校在开展 “五项管理”工作中好的经验和 做法要及时梳理总结。 做法要及时梳理总结。 1 4 1 4 第 页共 页 第 页共 页 二、强化组织领导 二、强化组织领导 根据文件要求，我校成立了学校 “五项管理”专门领导小组，由 根据文件要求，我校成立了学校 “五项管理”专门领导小组，由 学校党总支部书记、校长担任组长，作为学校 “五项管理”的第一责 学校党总支部书记、校长担任组长，作为学校 “五项管理”的第一责 ; ; 任人，全面负责五项管理的指导和考核 副组长制定 “五项管理”工 任人，全面负责五项管理的指导和考核 副组长制定 “五项管理”工 作