(完整版)培养低年级学生写话兴趣的研究课题方案.pdfVIP

培养低年级学生写话兴趣 的研究 培养低年级学生写话兴趣 的研究 （课 题 方 案） （课 题 方 案） 南流小学 南流小学 苏春晖 苏春晖 2013 年 9 月 12 日 2013 年 9 月 12 日 1 1 培养低年级学生写话兴趣 的研究 培养低年级学生写话兴趣 的研究 （课 题 方 案） （课 题 方 案） 一、课题 的提 出 一、课题 的提 出 ( ) (一)课题的现实背景与意义 一 课题的现实背景与意义 “ 2 “ 1 . 《语文课程标准》在第一学段 （1—2 年级）阶段目标中对低年级写话明确要求： 对 1 . 《语文课程标准》在第一学段 （1— 年级）阶段目标中对低年级写话明确要求： 对 ” “ ” “ 写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想 ； 在 写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想 ； 在 ” “ ” “ 写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 ； 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、 写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 ； 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、 ” ” 感叹号。 感叹号。 2 2 ．在现实的教学中，很多教师不能按课程标准的要求去做，教师对低年段学生写话教学 ．在现实的教学中，很多教师不能按课程标准的要求去做，教师对低年段学生写话教学 的重视程度远远不够，或者即便意识到了其重要性，却因为缺少有效的指导方法而难以坚持， 的重视程度远远不够，或者即便意识到了其重要性，却因为缺少有效的指导方法而难以坚持， 写话教学效果不佳。从学生角度来看，学生普遍不喜欢写话，甚至害怕写话，对写话缺乏兴 写话教学效果不佳。从学生角度来看，学生普遍不喜欢写话，甚至害怕写话，对写话缺乏兴 31% 61% 趣。据调查，在低年级学生中，喜欢写话的只占 31%，而害怕写话，对写话无所谓的占了 61% 。 趣。据调查，在低年级学生中，喜欢写话的只占 ，而害怕写话，对写话无所谓的占了 。 “ “ 鉴于这样的现状，我们尝试了 培养低年级学生写话兴趣的研究”这个课