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国培校长学习心得体会 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期: 国培校长学习心得体会 【篇一:付校长国培心得体会】 德育副校长国培心得体会 来安县杨郢乡中心学校 方珍周 根据教育局安排，我有幸参加国培德育副校长学习，培训对我既有 观念上的洗礼 ,也有理论上的提高 ; 既有知识上的积淀，也有教学技艺 的增长。通过认真学习各位专家讲座的视频 ,积极和辅导教师的互动交 流 ,并且和同伴在网上互相讨论教育实践中的种种问题， 特别是观摩了 名师风采后 ,给我许多思考，我认为我校以后的德育应做到以下几点 : 一、以人为本 ,强调学生是德育工作的主体 社会是由人组成的 ,也就是说人是构成社会的物质基础，人和人之间 的关系， 一个个体人的思想水平、 道德水平必然影响着社会 , 自江泽民 总书记提出以德治国以来，德育工作以人为本的宗旨就更显出其重要 性。这些年的德育工作经验表明，是否突出学生的主体地位，是否以 人为本，是德育工作取得实效的关键。因此，德育工作要以人为本， 强调学生在德育工作中的主体地位，多角度去认识我们的学生，要把 尊重、理解、关心、帮助、激励作为德育活动的基本原则。 1、德育工作要以人为本，这就要求我们对学生的思想特点和身心发 展规律有比较清楚的认识。特别是在当今知识爆炸的网络时代，现在 的学生获取信息的渠道极其丰富 ,他们的思维活跃开阔， 思想道德状况 是积极向上的，乐于接受新生事物，这都是令人欣慰的。但是由于社 会的复杂性和多样性 ,学生接受的信息可以说是良莠不齐， 特别是改革 开放以来 ,我们所有人的人生观、价值观、审美观和道德观 都或多或少的受到经济浪潮的冲击，就更别说鉴别能力尚不成熟的 小学生了。 因此 ,我们德育工作者必须先深入了解新时期学生的心理特 点，针对新情况、出现的新问题、尤其是学生的新特点进行深刻的分 析 ,提高德育工作的针对性， 真正使德育工作有的放矢， 以提高德育工 作的时效性。如果我们德育工作者对自己的教育对象不作深入了解和 研究，那么 ,德育工作就无法对症下药 ,你就是费多大的劲，也是难以 奏效的。 2 、德育工作以人为本 ,要求我们德育工作者必须改变原来生硬的教育 方式 ,德育的教育方式要符合现代学生的思想特点。 因此，我们德育工 作者就要针对学生的思想特点 ,对不同层次存在差异的学生提出不同 的要求，调动一切可以利用的积极因素，发挥德育在智育中的功能 , 促进学生全面发展。现在的学生中独生子女占绝大多数，在家是小太 阳、小皇帝，家长对孩子不溺爱的不多，这就促使他们形成很多的不 良习惯，如：生活不能自理，不能和其他同学和睦相处，浪费、相互 攀比等 ,有极个别的少年可能受不良文化和影视的影响， 表现出一些不 良行为。种种现状要求我们德育工作者在德育工作中要对不同类型、 不同对象的学生提出不同的改进要求 ,注意德育对象的差异性。 原来那 种高压说教的政策在这种学生以及这些新学生的新特点面前是行不 通的，如果强行实施，那只能事得其反，甚至