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2020 高三历史教师教学工作计
2020 teaching plan for senior three history teachers
( 教学工作计划 )
姓 名:____________________
单 位:____________________
日 期:____________________
编号:YW-JH-050731
教学工作计划 | Teaching Work Plan
教学工作计划
教学工作计划 | Teaching Work Plan
教学工作计划
2020 高三历史教师教学工作计划
计划简介:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成
良好的习惯,因为习惯了制订工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、
不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯,本内容由人工校对,请预览觉得合适
可以下载直接打印使用。
20xx 高三历史教师教学工作计划(一)
高三年级伊始,各学科转入全面复习阶段,我所带的历史学科也是这样。
20XX 年高考能否取得理想成绩,取决于全体师生齐心协力,同舟共济。尽管我
分担学校部分行政工作,但我会竭尽全力地做好高三复习工作,为学校 20XX 年
高考取得辉煌成绩贡献自己的力量。
一、学情分析
具体的教学(复习)计划应从学生的实际情况出发,并服务于新课程下的高考。
我所带的高三 208 班、213 班、215 班,其中 208、213 班为特长班,215 班为
文化班。这三个班的学生成绩参差不齐,而且一直不够稳定,其中有学生的原因,
比如在是识记基础知识方面不够下功夫,钻研学习的劲头不足,等、靠、要的依
赖思想比较严重;学生的习题训练量不足,学生见的少,从而导致部分学生对自
己的真实水平不能正确认识;许多学习自觉性差的学生,再加之老师对检查力度
不强,督促不及时,对很多知识总是似是而非。
二、高考动向分析
20XX 年我省首次开始新课程的新高考。从 20XX 年新高考历史试卷来看有
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教学工作计划 | Teaching Work Plan
教学工作计划
以下特点:(1)侧重考核学生对历史史实的掌握,强调对历史事件过程的学习,
回到学习历史最基本的层面。(2)侧重考核学生对历史史料的阅读、表述能力,
以及从不同角度剖析问题的能力,这是对历史学习更本质的要求。(3)重视考核
学生的历史感悟能力。
总之,对学生历史知识的学习提出了更高的要求。选择题出现了对历史事件
细节的考察,尽力还原历史的本来面目;非选择题的的设计集中体现了“论从史出”
的观点,题的阅读量很大,要求学生从中根据要求提取相关历史信息,难度有所
增加。值得注意的是有一部分题直接来自人民教育版的教材内容,而其他版根本
就未提及过,因此,参考别的版本的教材,也是非常必要的。
三、复习措施
(1)首先从思想上引导学生对历史学科予以足够的重视。与其他学科相比,
历史学习不会遇到绝对听不懂的内容,因此只要大家用心学,人人都会有收获,
让学生从心理上树立我能学好和要学好历史的信心。再者用往届学生的成绩鼓励
他们,考好成绩不是设想,而是完全有这种可能。
(2)课堂教学中实施好讲和练的关系。在讲的环节上做到以下几个方面:
讲,给学生讲清知识框架,讲透前后知识的内在联系,梳理经济、政治和文
化之间的关系。讲的内容注意结合其他版本,尽力弥补知识的疏漏点。
练,之前做好学生记忆的巩固,指导记忆方法。坚持学生的做在前,教师的
指导在后。针对选择题指导学生运用排除法,用已知推导出未知,审题时注意表
示时间限制、范围限制的词,按题目要求答题。对于非选择题指导学生先读题,
然后带着疑问阅读史料,从材料中层层分析其表述的内在含义,并训练准确表达
的能力。
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教学工作计划 | Teaching Work Plan
教学工作计划
此外,指导学生用好手中的复习资料《备战新课程高考·历史通史复习新思
维》,引导学生在听讲的基础上,看课本看资料,坚持自学钻研,变被动学习为
主动学习。
(3)针对学生在学习上的个体差异,在辅导方法上采取大同小异的方法,大
同,大多数学生紧跟老师的辅导步伐,能把讲的内容、习题弄懂弄透。小异,对
于还有可能拔高的学生,就要提出更高的要求,鼓励他们在现有资料之外,练更
多的题,多钻研,长见识,不断提高历史学习水平。
20xx 高三历史教师教学工作计划(二)
本届高三是新高考模式的第四年,是根据《教育部关于当前加强中小学管理
规范办学行为的指导意见》,执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证一小时运动,
全面提高教育质量的第二年,为了更好地适应新形势下新高考的要求,提高复习
的实效,现根据苑中 20xx 学年度高三工作计划和教研室工作计划,并认真总结
我校高三历史教学的丰富经验,从本届高三学生的实际出发,制
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