好忙的蜘蛛教案.docVIP

好忙的蜘蛛教案 　　好忙的蜘蛛教案1 　　1、逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。 　　2、乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。 　　多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。 　　一、汉字导入。 　　1、出示汉字“好忙的蜘蛛”，幼儿边看边猜。 　　2、师：我们一起来听一听这个故事“好忙的蜘蛛”。 　　二、欣赏故事。 　　1、完整欣赏故事一遍，初步理解。 　　提问：故事的名字叫什么？哪些小动物邀请蜘蛛去玩的？ 　　先是哪只小动物？按照顺序表达。 　　2、分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。 　　（1）逐一呈现动物图片，依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。（集体和个别回答）”兜风”什么意思？注意量词的使用。 　　（2）蜘蛛一直忙着做什么？ 　　（3）蜘蛛忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？ 　　（心里想着我要把网编织好了，不能跟你们去玩。坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。） 　　（4）蜘蛛是怎样捉到苍蝇的？为什么说是好忙的一天？ 　　小结：蜘蛛工作时非常专心和认真，没有跟小动物去玩，最后织出了漂亮的网。 　　3、幼儿根据相关汉字扮演角色，尝试进行情景表演。 　　三、情境表演幼儿分角色进行故事情节表演。 　　四、总结交流：你们喜欢这只蜘蛛吗？为什么？ 　　小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从头到底把事情完成，然后才能去做别的事情，我们也要向蜘蛛一样，坚持到底才能做好事情。这样才能学到更多本领。 　　好忙的蜘蛛教案2一、教学目标： 　　1、了解蜘蛛的外形特征以及它的本领，并熟悉故事人物和对话。 　　2、知道昆虫和人类的关系，激发幼儿继续探索昆虫的欲望。 　　二、教学准备： 　　黑板、图片 　　三、教学过程： 　　1、猜谜语 　　①“今天刘老师要猜个谜语，让你们猜猜这是什么小动物。”(老师讲谜语) 　　②“你们猜到是什么小动物了吗?”(幼儿回答) 　　③根据幼儿的.情况可以再说一遍谜语。 　　④老师揭开谜底(蜘蛛)“那你们看到过蜘蛛吗?谁能说说看蜘蛛是怎样的?”幼儿回答完后，老师给幼儿在投影仪下看图片。让幼儿看着图片说说蜘蛛的外形特征。老师在旁解释(蜘蛛有8只脚、它的头和胸是呈圆形和椭圆形)“那你们知道蜘蛛有什么本领吗?(幼儿回答)那蜘蛛织是为什么呀?”(幼儿回答) 　　⑤“那接下来刘老师就讲一个故事，你们听听看蜘蛛有什么本领，它有了这个本领到底怎样了?” 　　2、讲故事 　　①事先在黑板上贴有蜘蛛和的图片，老师开始讲故事，一边讲故事一边把故事中的动物引出来，用图片的方式贴出来。 　　②故事讲完“这个故事的名字叫什么?那蜘蛛它忙在哪里?那最后蜘蛛把织好了吗?那蜘蛛在织的时候有没有别的小动物和它说话呀?有哪些小动物呢，这些小动物又说了哪些话呢?(幼儿回答，要求幼儿把话说完整) 　　③提问完毕，老师再讲一遍故事，让幼儿加深对故事的印象。“原来蜘蛛在织的时候有许多小动物和它说话，但它都没有回答，它一直专心地织，一直坚持到底，所以它把织好了。那蜘蛛把织好了有没有捉住哪只昆虫啊?(幼儿回答)现在我们知道了原来蜘蛛织是为了捉住昆虫，不过那些昆虫都是害虫，蜘蛛也是我们大家的好朋友，它能帮助我们吃掉许多害虫. 　　④“那现在刘老师要问问你们，除了蜘蛛织能够捉住害虫，那还有什么昆虫是很勤劳的，有很大本领的，是我们大家好朋友的?”(幼儿回答;小蜜蜂做蜂蜜、蚕宝宝吐丝做丝绸做衣服、瓢虫吃蚜虫)”除了小昆虫有这些本领那还有哪些小动物有这本领的?(猫捉老鼠、牛挤奶、狗看门、羊剪羊毛) 　　⑤“今天小朋友知道了那么多的昆虫和小动物都有这些本领，那你们想不想好好学本领，长大做个有用的人呢?那你们做事应该像故事中的蜘蛛一样坚持到底，做什么事情都一心一意的，这样才可以学好本领。”