四年级心理健康教育活动记录表.pdfVIP

天衢中心小学心理健康教育活动记录 活动时间 10 月 15 日 活动地点 3.5 班教室 活动主持人 班主任 活动参与者 全体学生 活动主题 揭短会 一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 2、引 导学生围绕下列问题思考。 3、全班交流。 4、教师小结 五、拿子照自己 1、教师引导学生用下列情形对照自己 （1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？ （2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？ 活动过程 （3）当你遇到其他方面的压力或困难时， 你有怎样的表现？ 2、 学生交流。 3、点拨。 三、看录象激起兴趣 四、揭短会经受磨难 学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为 人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。 五、写感受 通过今天的学习，认识心理承受能力差给家庭和社会带 来的不幸，了解自己的心理疾患及其形成的原因并认识培养 活动效果 心理承受能力的重要性，从而培养学生对自身心理承受能力 的兴趣与自觉性培养学生的心理承受能力。 . 天衢中心小学心理健康教育活动记录 活动时间 11 月 23 日 活动地点 4.7 班教室 活动主持人 班主任 活动参与者 全体学生 活动主题 风雨后，花儿绽放得更美丽 （一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一） 导入，揭题。 1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的 声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵 这样的花。 2、（点击课件，快乐篇） :大屏幕上出现一朵、多 朵开得绚烂无比的花 (要有花开过程的动感美 ) 3、揭示主题 :风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题， 活动过程 贴大花） 4、故事 :如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启 发） 5、听名人的故事讲感受 。6、教师小结 7、听老师讲故 事：苏珊的帽子 8、师：小组讨论，假如你的同学遇到挫折，你会教他一招战 胜挫折的方法吗？ （五）彩虹篇 （点击课件）女排姑娘的故事 （三个阶段） 音 乐 : 《阳光总在风雨后》 (三)升华篇：关于挫折的名人名言。 情感共鸣树立战胜挫折信 心和集体互助意识 学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息 和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社 活动效果 会适应能力 。 天衢中心小学心理健康教育活动记录 活动时间 12 月 28 日 活动地点 5.9 班教室 活动主持人