四年级科学实验.pdfVIP

实验名称：瓶“吞”鸡蛋的秘密（ 16. 瓶“吞”鸡蛋的秘密） 实验器材：火柴、熟鸡蛋、广口瓶 实验目的：认识大气压力的存在 实验步骤： 1、 将鸡蛋壳剥掉。 2、 用火柴点燃一张纸，放到广口瓶中。 3、 迅速将剥了壳的鸡蛋小头朝下迅速塞住瓶口，把瓶口堵严不要 漏气。 4、 注意观察鸡蛋位置的变化。 注意：要选择瓶口略小于鸡蛋“腰围”的瓶子，鸡蛋要剥去外壳，点 燃纸条后要迅速将鸡蛋放到瓶口上。 实验现象：鸡蛋被“吞”进瓶子。 实验结论：燃烧消耗氧气，瓶内压强降低，大气压力将鸡蛋“推”进 瓶子里。 实验名称：水流有力量（ 17、水流有力量） 实验器材：小水轮、玻璃杯、水盆、水 实验目的：认识水流有力量 实验步骤： 1、 在玻璃杯内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片均 匀地倒水。 2、 观察小水轮的变化，作好记录。 注意：小水轮转动要灵活， 要对着小水轮的叶片冲水，水量尽量保持 均匀。 实验现象：当用水冲小水轮时，小水轮转动起来。 实验结论：水流有力量。 实验名称：怎样加快溶解（ 5、怎样加快溶解） 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖 实验目的：探究物体溶解的快慢与哪些因素有关 实验步骤： （一）1、在两个烧杯内分别倒入等量的水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。 3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较试验过程所发生的 变化。 实验现象及结论： 搅拌的烧杯中冰糖溶解得快， 不搅拌的烧杯中冰糖 溶解的慢。说明搅拌可以加快溶解。 （二）1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒 钟。观察比较试验过程发生的变化。 实验现象及结论： 研成粉末的冰糖溶解得快， 未研成粉末的冰糖溶解 得慢。说明把物体研成粉末可以加快溶解。 实验名称：溶解（ 4. 水变咸了） 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、沙子、粉笔末、高锰酸钾 实验目的：认识溶解的特点，理解溶解的定义。 实验步骤： 1、 先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。 2、 用药匙取适量的食盐、面粉、粉笔末、高锰酸钾，分别放入烧 杯中，用玻璃棒分别搅拌。在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻 璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。 3、 搅拌后，静置一会儿，观察溶解的情况。 注意：要注意观察材料在水中的变化，药品取量要适宜，搅拌时玻璃 棒不要碰杯壁。 实验现象：食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子、粉笔末在水 中不溶解。 实验结论：像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉眼看不见 的微粒，均匀的分散在水里， 不会自行沉降下来， 这种想象叫做溶解。 像沙子在水中那样，就叫不溶解。 实验名称：热气球上升的秘密 （13、热气球上升的秘密） 实验器材：塑料袋、酒精、蒸发皿、木块 实验目的：通过实验使学生理解空气受热后体积膨胀，重量变轻，会 上升。 实验步骤： 1、 将蒸发皿放在木块上，往蒸发皿里倒入适量的酒精 2、 将塑料袋展开，罩在木块上方。 3、 点燃蒸发皿中的酒精。 4、 过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的冲力时，轻轻放 手，观察现象。 注意：塑料袋和蒸发皿之间要保持一定的距离，以免烧坏塑料袋。熄 灭酒精时不要用嘴吹，要用玻璃盖灭。 实验现象： 点燃酒精后， 先看到塑料袋充满气， 膨胀变鼓， 让后上升。 实验结论：空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。 实验名称：过滤实验 实验目的：通过实验使学生知道过滤是净化水的一种方法 实验材料：铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水和纯净 水 实验步骤 :1 、将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，梯阶 高度位置，是漏斗颈下口直面贴在烧杯内部。 2、将滤纸对这两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏 斗状。 3、将滤纸放入漏斗内，是滤纸上边略低于漏斗口，用纯净水浸湿， 再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。 4、将玻璃棒斜放在漏斗内（约 45 度）。下端轻轻抵在