四年级语文教案.pdfVIP

年 级： 四 科 目：语文 周 次：八 母鸡 教学目标： 1 正确、流利、有感情的朗读课文， 感受作者对母鸡由厌恶到喜 爱的情感经历。 2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 3 比较本文与《猫》在写法上的异同点。 教学重点 : 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜 爱的情感经历。 教学难点： 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入新课 猫是一种很平常的小动物， 可是在热爱社会的老舍先生看来， 却 如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的 呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》 。 二、自读自悟 1 师生共同制定阅读目标。 （1）圈出生字词，读准字音。 （2 ）认真朗读课文，达到读流利、读正确。 （3 ）弄清课前“导读”中提出的两个问题： 老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？ 比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点？ 2 自主阅读，边读边批注。 三、汇报交流 品评母鸡之长短，体会作者之喜恶 1 再读课文，小组讨论： （1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句 有哪些？ （2 ）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事 例各用一个恰当的词语概括。 （3 ）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。 （4 ）句子辨析： “我不敢再讨厌母鸡了”可改为 “我不再讨厌母鸡了”吗？为什么？ 2 全班交流。 3 同组合作，有感情朗读课文。 四、分辨褒贬，积累词语 1 思考讨论： 作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中， 遣词 造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。 2 分类摘抄词语。 把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在“采蜜本”上。 五、反复回味，走近老舍 1 师生对话，交流各自读过《猫》和《母鸡》后，对老舍及其作 品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。 2 找一篇老舍先生的其他文章， 和好朋友一起读一读， 然后互相 年 级： 四 科 目：语文 周 次：八 交流阅读体会。 五、小结：谈谈本节课的对母鸡的认识。 六、作业：熟读课文。 七、课后反思 语文园地四 教学目标 1. 交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据 口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。 2. 写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真 情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。 3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作 文中运用。 4. 积累带动物名称的成语。 教学重点： 写一写自己喜欢的动物， 要求具体写出动物的特点， 表达真情实 感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。 教学难点： 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法， 并在说话、 作文中 运用。 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标 1. 交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据 口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。 2. 写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真 情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。 教学重点： 交流自己喜欢的动物。 交流时做到态度自然、 大方， 能根据口语 交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。 教学难点： 写一写自己喜欢的动物， 要求具体写出