生活中的平面直角坐标系.pptVIP

前言：笛卡尔坐标系的起源 据说有一天，法国哲学家、数学家笛卡尔生病卧床，病情很重，尽管如此他还反复思考一个问题：几何图形是直观的，而代数方程是比较抽象的，能不能把几何图形与代数方程结合起来，也就是说能不能用几何图形来表示方程呢？ 要想达到此目的，关键是如何把组成几何图形的点和满足方程的每一组“数”挂上钩，他苦苦思索，拼命琢磨，通过什么样的方法，才能把“点”和“数”联系起来。突然，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会功夫，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”使笛卡尔的思路豁然开朗。 他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里可以上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？他又想，屋子里相邻的两面墙与地面交出了三条线，如果把地面上的墙角作为起点，把交出来的三条线作为三根数轴，那么空间中任意一点的位置就可以用这三根数轴上找到有顺序的三个数。 反过来，任意给一组三个有顺序的数也可以在空间中找出一点P与之对应， 同样道理，用一组数（x、y）可以表示平面上的一个点，平面上的一个点也可以有用一组两个有顺序的数来表示，这就是坐标系的雏形。 二、棋盘上的坐标应用 如图1，士所在位置的坐标为（－1，－1），请写出其他棋子所在位置的坐标. 如图2，已知棋子“卒”的坐标为（-2,3），棋子“马”的坐标为（1，3)，则棋子“炮”的坐标为（　　）. Ａ．（3，2） Ｂ．（3，1） Ｃ．（2，2） Ｄ． （-2，2） 例5如图4，小明从点O出发，先向西走40米，再向南走30米到达点M，如果点M的位置用(－40，－30)表示，那么(10，20)表示的位置是（ ）. A．点A B．点B C．点C D．点D 例6图7，是益阳市行政区域图，图中益阳市区所在地用坐标表示为(1,0)，安化县城所在地用坐标表示为(-3，-1)，那么南县县城所在地用坐标表示为 . 例１海上救护中心收到一艘遇难船只的求救信号后，发现该船位于点A（5，-4），正以缓慢的速度向北漂移，同时发现在点B(5，2）和C(-1，-4）处各有一艘救护船，如果救护船的速度相同，问救护中心应派哪条船前去救护可以在最短时间内靠近遇难船只？ 例2某城市的街道恰好呈东西与南北横纵交错格局（如图2中的虚线）．一次，警察局电子监控器屏幕上发现，一辆作案后的小轿车正在点A（3，1）处以每分钟0.2个单位长的速度向北逃窜，根据各街道的交通状况进行分析，逃犯很可能逃到点Ｂ（3，6）后改为向东逃窜．此时正在点C（5，-1）处巡逻的警车接到指令后立即以每分钟0.25个单位长的速度进行追捕，请问逃犯将在什么地方被追捕到？ 例3、如图（1），雷刚同学乘坐一艘旅游客船出海游玩，游船上的雷达扫描探测得到的结果如图（2）所示，每相邻两个圆之间距离是1千米（小圆半径是1千米），请你描述图中三个小艇相对于游船的位置，其中正确的是（ ） * 生活中的平面直角坐标系 校本教材 用坐标表示地理位置的过程如下： 1、建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向; 2、确定比例尺，根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度; 3、描点写坐标，在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称. (2，4) 北 例 如图是某学校的平面示意图,建立适当的坐标系,写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。 x y O 1 2 3 4 5 6 国旗杆 (2,0) 实验楼(5,-2) 教学楼(5,0) 校 门 (0,0) 图书馆(4,3) 1 3 2 1 -1 -2 -3 北 例.如图是某学校的平面示意图,建立适当的坐标系,写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。 x y -3 -2 -1 0 1 2 3 4 1 3 2 1 -1 -2 -3 教学楼(3,0) 实验楼(3,-2) 图书馆(2,3) 国旗杆(0,0) 校门(-2,0) 北 例2 如图是某学校的平面示意图,建立适当的坐标系,写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。 x y 1 3 2 1 -1 -2 -3 教学楼(0,0) 实验楼(0,-2) 图书馆(-1,3) 国旗杆(-3,0) 校门(-5,0) - 5 - 4 -3 -2 -1 0 1 2 北 例 如图是某学校的平面示意图,建立适当的坐标系,写出图中图书馆、校门等五个建筑设施的坐标。 x y -4 -3