2021年学校落实“五项管理”规定工作方案.pdfVIP

2021年学校落实“五项管理”规定工作方案 一、指导思想 以贯彻执行教育部有关全国中小学“五项管理”规定文件精神为指导，切实加强对中小学生作业、睡眠、手 机、读物、体质等五项管理工作并作出相应的具体部署。明确落实“五项管理”规定的目标、原则、任务、职责 和要求，多措并举减轻学生负担，为学生身心健康成长和教育教学工作健康发展提供有力保障。 二、工作目标 建立“五项管理”部门联动工作机制，确保各项文件措施落实落地；加强政策宣传引导，提高教师、家长、 学生及社会对“五项管理”文件精神的知晓度和认同度；畅通问题线索收集渠道，提高查处问题、督促整改的针 对性和实效性；发挥挂牌责任督学作用，做好“五项管理”督导工作常态化。 三、主要任务 （一）建立部门联动工作机制。结合“双减”工作，认真梳理“五项管理”文件中对校外培训机构、线上培训 网课平台、网络游戏平台、课外读物印发和销售等方面监管要求，会同市场监管、网信、文旅、新闻出版等部 门定期召开协调会，建立多部门分工协作的工作机制,明确部门任务分工，实施部门联合“双随机、一公开”检 查。 （二）开展教师全员培训，确保教师掌握各项管理的具体指标和工作要求。 （三）畅通问题线索举报渠道。在门户网站上公开“五项管理”归口管理的热线电话、电子信箱；挂牌责任 督学在校门口醒目位置公布姓名、联系方式、工作职责等信息。建立群众反映问题线索的归口记录台账，及时 调查核实，对属实问题督促整改；对实名举报的问题必查严查，并向举报人反馈办理结果。 （四）广泛开展宣传调查工作。充分利用主流媒体、教育网站、官方微博微信、家长群、家长会、班会等 多个平台渠道，广泛开展“五项管理”政策宣传，让家长、学生和社会各界充分理解“五项管理”的政策内容、意 义和要求，跟踪报道“五项管理”落实进展情况，推广典型做法和经验，强化各类主体对政策的理解和认同。积 极采取网络或书面等多种问卷调查形式，向教师、家长、学生、社会了解“五项管理”工作中存在的困难和问 题，征集意见建议，提高整改落实的针对性和实效性。 （五）实施常态化督导工作。要将“五项管理”工作纳入常态化督导，组织挂牌责任督学每月开展入校督 导，督促其完成规定动作、补齐短板。 四、工作要求 学校要将“五项管理”列为重点工作，从政治高度、全局高度统筹谋划、部署落实，明确职责，建立健全“五 项管理”各项工作制度，狠抓长效落实，确保学生健康成长、全面发展。要对“五项管理”落实情况进行再梳理， 重点考虑下一步工作推进，集中研究落实过程中存在的难点和堵点，确保新学年各项规定落实并取得明显成 效。对落实“五项管理”工作中的不作为、慢作为、形式主义、弄虚作假等问题，要采取通报、约谈等方式压实 责任，督促其完成规定动作、补齐短板。对屡禁不止、整改不力的，按照国务院教育督导委员会制定的 《教育 督导问责办法》及相关规定予以问责，对违法违规校外培训机构实施行政处罚。 五、建立落实“五项管理”规定工作领导小组，明确职责 组长：校长 领导统筹落实“五项管理”规定全局工作。 副组长：副校长研究制定落实“五项管理”规定工作方案计划,协助校长统筹落实“五项管理”规定全局工作。 政教主任组织、实施和督查落实“五项管理”规定工作开展情况，定期向领导工作小组汇报工作。 成员：全体教师严格按方案要求，积极开展各项落实“五项管理”规定工作。 六、实施细则 （一）严控作业总量，减轻学生课业负担 1、严控书面作业总量 一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭 作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师 协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不得超过60分钟。 禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过微信群等布置作业。 鼓励全体教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作 业、分层作业、特色作业。 2、严格实行无作业日制度 每周三为全校无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。 3、督促学生自主完成作业 学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄 袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效 率和质量。 4、严格落实作业批阅责任 教