五年级上册语文《泊船瓜洲》教学教案.pdfVIP

精品文档 五年级上册语文《泊船瓜洲》教学教案 导语：吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读 兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏 和情感。在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字 眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其 中的情味和韵味，轻松地理解诗意。 1 、知识与技能的目标： 正确，流利，有感情的朗读课文掌握本课的生字词，并 能够达到背诵，默写的水平。 2 、过程与方法目标： 运用查资料的方法自学，培养运用资料解决问题，处理 信息的能力。 3 、情感、态度与价值观： 体会诗人的思乡之情，了解丰富多彩的祖国文化，培养 学生热爱祖国语言文学的情感。 为了能更好的完成教学目标，我确立以下教学重难点： 通过查资料自学，体会诗人的表达思想感情。品味欣赏 绿还等字在诗中的作用。 为了能更好的完成本课的教学目标，我准备了以下教学 辅助用具。搜集有关资料，多媒体教案，插图。 1 课节。 一、激情导入，剖析课题 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 精品文档 1 、( 师 ) 在中国璀璨的历史长河中，杰出的诗人多如繁 星，不胜枚举。而北宋的王安石就是其中耀眼的一颗。谁来 介绍一下王安石 ?( 学生在班级中相互汇报交流自己收集的 有关王安石的资料 )( 总结 ) 王安石，字介甫，晚年号半山， 北宋临川人。他视南京为自己的第二故乡。他年轻时，中进 士。写这首诗时， 正是宋神宗第二次让他任宰相， 推行新法。 所以他前往上任。他的诗善于将自己的感情融入诗句，情真 意切。 2 、古诗是我们中华民族的文化瑰宝，请同学们回忆已 学过的与月相关的古诗，如《古朗月行》 ，《静夜思》 3 、( 师 ) 今天我们就来欣赏王安石脍炙人口、耳熟能详 的一首诗──《泊船瓜洲》 4 、剖题： ⑴ 这首诗是作者从江西出发，乘船经长江前往京城为 官，途经── ?( 瓜洲 ) 简介瓜洲：瓜洲，在长江的北岸，离南京不远。 ( 标注 ) ⑵ 诗题中的泊我们在哪首诗中见过 ?在本诗题中何意 ? ⑶ 理解题目的意思。 ⑷ 由课题引出问题。 5 、与学生一起商定学习步骤和方法。老师归纳学生的 发言，板书读、说、背、做、写的学习方法。 二、读诗 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 精品文档 1 、读诗歌，感知内容： ⑴ 大家轻声地读一读诗，读准字音，并想想这首诗的 意思。 ⑵ 指名读，正音： 间、重、还 ⑶ 说说诗歌大致的意思。 2 、指导阅读──抓字眼，明诗意，读中感悟： ⑴ 间什么意思 ?表示隔开的意思还可以组什么词 ?隔开 了什么 ?看图 ( 点击幻灯片 ) 瓜洲在长江的北岸，京口在哪儿呢