护理技能大赛指导大纲(张利岩)PPT课件.ppt

　　　　　全国职业技能大赛发展及赛项设计理念　　 ; ;;;;;;主 要 内 容;;单一操作技能型 （动作的流畅和观赏性） 综合素质智慧型 （沟通技巧、人文关怀、职业安全等等） ;标准化病人的引入及深入推进，强调专业知识为病人服务的职业价值。 个人赛过渡到团体赛： 体现了护理职业的团 队合作精神。 ;以赛促教、以赛促学、以赛促用 与临床实践结合、 与国际先进的教学理念接轨。(SP) ;;大赛作为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新，深化了职业教育教学改革，增强了职业教育的影响力和吸引力。 ;大赛已经成为广大师生切磋技能，展示风采，追梦圆梦的广阔舞台，成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手，对职业院校办出特色，办出水平的引领作用日益凸显。也是总览中国职业教育发展水平的一个窗口。;;*; 大赛赛项设计贴近临床。 重点考核???赛选手知识应用能力、临床思维能力、操作执行能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀的综合能力等，体现职业教育宗旨。;*;*;*;*;;*;3床，钱为民，男，73岁，病案号患者于昨晚因饱食后因心前区不适前往急诊就诊，以“心绞痛”进一步治疗收入院。今日清晨护士病房交班时，患者突然感到胸闷，心悸，随后意识丧失，呼之不应。（滴数20—40滴/分) ?;*;*;*;;护理技能大赛的体会;;;心肺复苏：用呼吸膜在心脏按压时没拿掉。用纱布？测BP未按实际操作，放气时只是做做样子，或者放气非常快，操作很不规范。手抓下颚，不知阻碍气道开放。在沟通时只注重展示自己，面带笑容共性问题：1、各项记录不完整，（执行单、护理记录单中执行时间、签名、病人反应等有未记录情况。1、物品放置不规范。表现为接触过病人的污染物品如BP计、小垫枕放置在治疗车上层清洁区。;三、既要平时培养锻炼心理素质，又要有临场实战的应变能力。（临床的需要、大赛的需要） 对现场突发事件的处理和应对。没有扎实的理论支撑和应对能力很难处理。往往一个小小的失误就会对整个赛项顺利完成造成很大的影响。因此，在平时的教学培训中，既要有统一的标准和模式，又不能刻板、僵化学生的思想。 (临床中无论是日常的工作：输液的一针见血。还是抢救病人的思维敏捷、动作的稳、准。还有大赛时的心理素质直接影响了大赛的成绩），： ;四、既要有原则性又要有灵活性地对赛项的理解和把控: 每个赛项的设计遵循行业的原则性，这个是关键，不容更改。在不违背原则的情况下合理地设计赛项的流程和无缝衔接，节省动作和时间。每个动作都要有理论和原则的支撑。 ; 大赛越来越重视不违背原则下的百花齐放，并不追求动作的千篇一律。要求每一位选手对自己的动作，要知其然还要知其所以然。（举例：护士下蹲捋裙摆，有的男选手也会做同样的动作，下来一问说大家都这么做呀）也就是说动作设计求“根”！;; ;护理技能大赛为专业发展搭建了广阔平台！ 为护理同行创造了交流的空间和相互学习的机会。 更带来了专业发展的契机！ 让我们不忘初心，在护理职业教育道路上继续前行！ 大赛点亮人生！技能改变命运！;谢谢