[东北师范大学]《课程与教学论》20春在线作业2.pdfVIP

【奥鹏】-[东北师范大学]课程与教学论 20 春在线作业 2 【奥鹏】-[东北师范大学]课程与教学论 20 春在线作业 2 试卷总分:100 得分:100 试卷总分:100 得分:100 第 1 题,以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方 第 1 题,以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方 式是 式是 A、目标参照评估 A、目标参照评估 B、他人评估 B、他人评估 C、定性评估 C、定性评估 D、常模参照评估 D、常模参照评估 正确答案: 正确答案: 第 2 题, “指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种 ‘际遇’中所产生的个性化的创造 第 2 题, “指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种 ‘际遇’中所产生的个性化的创造 性表现”，这种 目标称为 性表现”，这种 目标称为 A、普遍性 目标 A、普遍性 目标 B、行为 目标 B、行为 目标 C、生成性 目标 C、生成性 目标 D、表现性 目标 D、表现性 目标 正确答案: 正确答案: 第 3 题, （ ）是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经 第 3 题, （ ）是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经 验。 验。 A、理想课程 A、理想课程 B、理解课程 B、理解课程 C、文件课程 C、文件课程 D、经验课程 D、经验课程 正确答案: 正确答案: 第 4 题,提出教学设计 “先行组织者”策略的教育家是 第 4 题,提出教学设计 “先行组织者”策略的教育家是 A、奥苏贝尔 A、奥苏贝尔 B、加涅 B、加涅 C、杜威 C、杜威 D、布鲁纳 D、布鲁纳 正确答案: 正确答案: 第 5 题,杜威关于课程与教学统一的实质是 : 第 5 题,杜威关于课程与教学统一的实质是 : A、阶段性原则 A、阶段性原则 B、连续性原则 B、连续性原则 C、序列性原则 C、序列性原则 D、统一性原则 D、统一性原则 正确答案:B 正确答案:B 第 6 题,奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是 第 6 题,奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是 A、顺应 A、顺应 B、同化 B、同化 C、联想 C、联想 D、平衡 D、平衡 正确答案:B 正确答案:B 第 7 题,每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有 目标取向的评价、过 第 7 题,每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有 目标取向的评价、过 程取向的评价和 程取向的评价和 A、行为取向的评价 A、行为取向的评价 B、生成取向的评价 B、生成取向的评价 C、结果取向评价 C、结果取向评价 D、主体取向的评价 D、主体取向的评价 正确答案: 正确答案: 第 8 题,关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和 第 8 题,关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和 A、整合性 A、整合性 B、逻辑性 B、逻辑性 C、个别性 C、个别性 D、超体性 D、超体性 正确答案:A 正确答案:A 第 9 题,非指导性教学是由 （ ）提出的 第 9 题,非指导性教学是由 （ ）提出的 A、罗杰斯 A、罗杰斯 B、拉特克 B、拉特克 C、克伯屈 C、克伯屈 D、华虚朋 D、华虚朋 正确答案: 正确答案: 第 10 题,以下属于 “质的研究”的研究方法是 第 10 题,以下属于 “质的研究”的研究方法是 A、行动研究 A、行动研究 B、测量研究 B、测量研究 C、问卷调查研究 C、问卷调查研究 D、实验研究 D、实验研究 正确答案: 正确答案: 第 11 题,1956 年完成了认知领域的目标分类体系的是 第 11 题,1956 年完成了认知领域的目标分类体系的是 A、桑代克 A、桑代克 B、布卢姆克拉斯沃尔 B、布卢姆克拉斯沃尔 C、斯克里芬 C、斯克里芬 D、- D、- 正确答案:B 正确答案:B 第 12 题, （ ） 是现代教学流派的代表人物 第 12 题, （