《aoe》教学设计新部编版、说课反思.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《汉语拼音 aoe》教学设计 一年语文 李贺 教学目标： 1、学会ɑ、o、e、三个单韵母，能读准字母的音，认 清字母的形，正确书写。 2、认清声调符号，掌握ɑ、 o、e、的四个声调，能直 接读出带声调韵母的音。 3、认识四线格，学习使用四线格。 教学重点： ɑ o e 的发音和韵母带调读是本课教学的重点。 教学难点： o 的发音及ɑ o e 第二声和第三声是教学的重点。 教具准备： 本课投影片、ɑ o e 的字母卡片、四声卡片。 教学时数： 1 课时 教学过程： 一、创设情境： 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的 用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普 通话，想学吗？大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它， 帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 二、自主探索、合作交流： 1. 看图说话引出 a ：说说图上画了谁？她在干什么？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 学说图意：小朋友学唱歌， a a a 。教师范写 a 。 2. 你们瞧！ 图上的小朋友唱歌时， 嘴巴是→张得大大的。 3. 教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音， 教师边检查边领读。 4. 发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。 教顺口溜：张大嘴巴， a a a 。 5. 看投影片记字形。 覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什 么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫 子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是 谁？就是 a a a 。” 6. 单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子。 （出示）它们 戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就 是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 7. ā 戴上了第一顶平平的帽子， 就是第一声， 读音也是 平平的。 （教师发音，学生跟读。 ） á 戴上了第二顶从左下到右上的帽子， 就是第二声。 读的时 候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什 么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准 á。 （用手势 助读。） ǎ 戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低