初中校本课程_【家庭教育】了解环境巧交流 助孩子平稳过渡教学课件设计.ppt

之前，有的家长很自豪的说，我们家小学一直都没有管过，完全自立，可是事实上这样的效果如何呢？小奇的故事 案例：小齐，小学大队委，聪明，成绩较为优异，上了初中后，家长依然不管不顾，孩子迷恋手机游戏，每天上课各种闲聊，晚上也不复习和预习，作业也是各种糊弄，成绩一落千丈 事实胜于雄辩 名家之言 要从小培养学生的自我控制、学会忍受、防止自私、承受挫折的能力和态度，否则会出现潜在的大问题。 李玫谨教授指出 活泼开朗、热情直率、稳重端庄、勇敢坚强、认真细致、有自信心、独立性强、有协作精神、有活动能力、热爱学习、善于与别人相处、社会适应良好等。 良好的性格 不同的教育方式，出现不同的性格 父母对子女过分照顾 儿童就会形成胆小、依赖、缺乏主见、遇事优柔寡断、孤僻、适应集体生活困难等。 父母对子女过分溺爱、娇惯， 孩子则被养成任性、撒娇、骄傲、放肆、不分好坏、不懂礼貌、神经质、自我中心、缺乏责任感和耐心的性格。 父母对孩子冷漠、漠不关心 儿童多愿从他人处求爱护，想方设法吸引别人对自己的注意，有的表现为“人来疯”，有的喜欢惹是生非或攻击他人，有的也会表现情感淡漠，或内向性格。 父母对孩子管教过分严厉、粗暴时， 孩子形成胆法、软弱自卑或粗暴、反抗、不诚实、以及为了保护自己而说谎的性格特点 父母对子女的态度忽冷忽热，反复无常， 儿童常常表现情绪不稳定、多疑多虑、缺乏主见或判断力。 父母对多子女之间有不公平的态度， 往往是使孩子忌妒心理个性形成的起因。 表扬 批评 我们都倡导要尊重孩子、多鼓励孩子，采用正面管教。可是在孩子犯一些原则性错误或是做出危险性行为时，该说还是得说。 教育孩子，往往需要恩威并施。 赏识和批评，两者都是孩子成长过程中必需的教育和沟通方式。 1、表扬努力不夸聪明 2、表扬细节不夸全部 3、表扬事实不夸人格 学会表扬 表扬努力不夸聪明 父母平时在孩子考试成绩好时，经常会说：“你真聪明”，时间长了只会让孩子自负而非自信，遇到挑战只会选择逃避，因为他不想听到与“聪明”相反的字眼。如果父母说：“你考这么好，一定是你平时上课认真听讲的结果”，他下次就会更努力。 第 * 页 第 * 页 规划决定未来 格局决定结局 过渡页 TRANSITION PAGE 第 * 页 第一章 目标知识概述 第 * 页 第二章 目标管理概述 第 * 页 第三章 目标管理实施 /teliss 感谢您的阅读！ 片尾广告 一位平凡80后的职场与情感历程 我的黄金十年 我将毕业后的第一个十年称之为“黄金十年”，第二个十年称之为“白金十年”，第三个十年称之为“钻石十年”，以此来形容人生当中最青春蓬勃、年富力强和激情满怀的宝贵三十年。 “我的黄金十年”写的就是毕业后，第一个十年所发生的职场与情感的那些事儿…… /publicforum/content/no20/1/317960.shtml 布衣公众号：hr-ppt 了解环境巧交流 助孩子平稳过渡 了解新时期的孩子和自己 了解我们要面对的主要问题 亲子交流的原则和策略 初小衔接阶段的亲子交流 别拿后妈不当妈 倾听孩子的心声——孩子不喜欢父母的哪种交流方式？ 现象 内心的呼喊 我觉得父母太霸道了，他们说：“我是你妈（爸)，你就得听我的。” 我的父母，他们管得太多了。 成天老叫人学习，我觉得他们除了学习，好像什么也不关心我。 他们对我不信任，从来也看不到我的进步，就知道打击我。 他们老是偷看我的日记、偷听我的电话，。 希望独立，得到尊重 希望自主、独立 渴望丰富人生 得到信任 保护隐私 两点建议 二 两点建议 二 游戏中的思考 二 我的孩子的五样 游戏中的思考 二 既然不了解彼此，那我们就试着开始互相了解吧！！ 适应 发展 了解我们要面对的主要问题 小丹的父母发现，女儿自打上了初中，话越来越少，喜欢独自静坐在自己的卧室里，面对书本发呆。从前活泼、开朗、好动的女儿好像变了个人似的，而且有时还无故发脾气。偶然间，妈妈发现小丹的笔记本上写着：“为什么我背不下来？”“为什么同学都不喜欢我？”父母有些担心了，就去学校找老师了解情况。老师也反映小丹比较内向，上课不愿发言，与同学的交往也比较少，班级搞活动，她总是不知不觉地成了旁观者。 案例 孩子从小学升入初中，绝不仅仅是揣着高分和好成绩就可以了，比分数更重要的是对新环境的适应和健康发展。 ? 初中阶段是孩子从小学到高中的过渡阶段，这个时期的孩子，身心正处于成长发育的关键时期，进入新环境后肯定会出现一些不适应，这是正常的，家长要理性对待这些问题。无论是从案例中看，还是从整个校园来看，帮助孩子尽快适应新的