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精品文档 人教版六年级数学上册比的应用教案 人教版六年级数学上册比的应用教案 1 1 、在自主探 索中理解按比例分配的意义。 2 、掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法，能 正确解答按比例分配问题。 3 、培养优化意识和平合作精神。 1 、口头列式并解答。 (1)200 kg 的 是多少千克！ [200 × ＝ 50(kg)] (2) 某班有男生 18 人，女生 14 人，男生和女生人数的 比是多少！ (18 ∶14＝9 ∶7) (3) 学校体育组买来了三种球，其中篮球 5 个，足球 4 个，排球 8 个。 ①买来的篮球、足球和排球的比是多少！ (5 ∶4 ∶8) ②篮球的个数占三种球总数的几分之几！ ③足球的个数占三种球总数的几分之几！ ④排球的个数占三种球总数的几分之几！ ⑤如果不知道买来的球的总数，只知道买来的篮球、足 球和排球的个数比，你能求出这三种球的个数各占球总数的 几分之几吗！ ( 引导学生根据份数思考问题 ) 2 、引入新课。 比的应用十分广泛，这节课我们就来学习比在生活中的 应用。 ( 板书课题 ) 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 11 精品文档 设计意图：跳出学生原有的知识结构，把连比转化成总 数的几分之几。分散解决问题的难点，激发学生探究新知的 欲望。 1 、教学教材 54 页例 2 。 (1)PPT 教案出示教材 54 页例 2 ：这是某种清洁剂浓缩 液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。 按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。如果按 1 ∶4 的比配制了一瓶 500 mL 的稀释液，其中浓缩液和水的体积 分别是多少！ (2) 阅读与理解。 ①题目中要配制什么！ ( 配制 500 mL 的稀释液 ) ②是按什么进行配制的！ ( 浓缩液和水的体积按 1 ∶4 的 比进行配制 ) ③“浓缩液和水的体积比是 1 ∶4”是什么意思！ ( 就是 说在 500 mL 的稀释液中，浓缩液的体积占 1 份，水的体积 占 4 份，一共是 5 份，浓缩液的体积占稀释液体积的几分之 几，水的体积占稀释液体积的几分之几 ) (3) 分析与解答。 ①讨论：你能求出浓缩液和水的体积各是多少毫升吗！ ( 引导学生小组讨论解法 ) ②交流汇报。 ( 结合学生回答，板书解法 ) 思路一 先把比化成分数，用分数乘法来解答。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创