初中数学_相似三角形的性质教学课件设计.ppt

* 4.7 相似三角形的性质 小王、小李、小赵所在的模型小组也准备学习古人制作一座房屋的烫样，他先依据图纸上的△ABC，以1：2的比例建造了模型房的房梁△A’B’C’，CD和C’D’分别是他们的立柱 探究活动一： (1)△ACD与△A’C’D’相似吗？为什么？如果相似，指出它们的相似比。 (2)如果CD=1.5cm，那么模型房的房梁立柱有多高？ (3)据此，你可以发现相似三角形怎样的性质？ 探究活动一 相似三角形对应高的比等于相似比 小李为了让房梁更坚固，于是在房梁上又加了一根横梁SR，如图，使SR ⊥ AD，交AD于点E.已知SR＝10，BC＝15，AE＝12.求ED的值. 拓展探究： 如图，如果让AD=h,当 时，求 DE 的长如何表示.如果 呢？ 　 拓展探究： 如图：已知△ABC∽△A′B′C′，相似比为k，AD平分∠BAC，A’D’平分∠B’A’C’；试探究AD与 A’D’的比值关系。 探究活动二： 如图， E、E’分别为BC、B’C’的中点，试探求AE与A’E’呢？ 探究活动二： 相似三角形性质定理： 相似三角形对应高的比,对应角平分线的比,对应中线的比都等于相似比。 A B C D E A/ B/ C/ D/ E/ F F‘ 3．两个相似三角形对应中线的比为 ， 则对应高的比为______ . 巩固新知 2.相似三角形对应边的比为2∶3,那么对应角的角平分线的比为______. 2∶ 3 1．两个相似三角形的相似比为 , 则对应高的比为_________, 则对应中线的比为_________. 探究活动二：(变式拓展) 探究活动二：(变式拓展) （3）你还能提出哪些问题？ 结论：相似三角形对应角的n等分线的比,对应边的n等分线的比都等于相似比。 *