初中历史_ 对外开放教学课件设计.ppt

对外开放格局初步形成的特点，如何理解这些特点？ 世界上所有类型的国家：包括资本主义国家和社会主义国家，发达国家和发展中国家。 由点到线、由线到面，由沿海到内地，形成全国范围的对外开放。 对外开放不仅仅是经济领域，也包括科学、教育、文化、服务业、医疗卫生等领域。 邓小平说：“现在的世界是开放的世界” ，“经验证明，关起门搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界”。 * * 课程名称：对外开放 学科：历史 年级：八年级 下册 版本：部编人教版 主讲教师： 工作单位： 一师一优课 一课一名师 第三单元 中国特色社会主义道路 第9课 对外开放 孙中山 毛泽东 邓小平 20世纪中国人民经历了哪三次历史性的巨变？ 出现了哪三位伟人？ 第一次是辛亥革命，推翻了清朝的封建 统治，建立了资产阶级共和国。 第二次是中华人民共和国的成立，和社会 主义制度的建立，结束了我国半殖民地半 封建社会的历史。 第三次是改革开放，我国开始进入社会主 义现代化建设的新时期。 春天的故事 在南海边画了一个“圈” 指什么？ “一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……” 对外开放第一步— 经济特区的建立 板块一 经济特区的建立 1.背景：中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放的步伐 经济特区:指划出一定区域，在对外经济活动中，实行更加 开放的政策， 吸引外资进行开发建设的特殊经济区域。 2.建立：1980年，建立了哪四个经济特区？ 深圳 珠海 汕头 厦门 既是近代第一批通商 口岸，又是第一批经 济特区的城市是 —厦门 ①区位优势明显，对外交通便利。 ②是著名侨乡。 ③离香港、澳门、台湾近， 为了加强与港澳台经济的联系。 ④在历史上与海外有密切交往。 材料一 为什么我考虑深圳开放？因为它对着香港；开放珠海，是因为它对着澳门；开放厦门，因为它对着台湾…… ——邓小平 材料二 这些地区邻近港、澳、台，又处于祖国大陆，连接世界市场的前沿地带，这种地理优势，可以更方便吸引外资和加工出口。再者，这些地方有出海谋生的传统，散布在海外的华侨、华裔多，在这里建特区能吸引更多海外华侨、华裔回乡投资办厂。 为什么在广东、福建两省的建立经济特区？ 探究：经济特区“特”在哪些方面？ 实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 材料一 经济特区的管理，在坚持四项基本原则和不损害主权的条件下，可以采取与内地不同的体制和政策，特区主要是实行市场调节。 ---1980年《广东、福建两省会议纪要》 材料二 第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备……，免征进口税…… 第十四条 特区对技术性较高、资金周转期较长的企业，给予特别优惠待遇。 第十八条 凡来往特区的外籍人员……，出入境均简化手续，给予方便。 ---《广东省经济特区条例》 经济特区“特”是实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制。经济特区不是政治特区，也不是像香港、澳门是“一国两制”下的特别行政区，它仍然是中国共产党领导、中华人民共和国完全行使主权管辖的行政区域，在政治、经济、思想文化等方面坚持社会主义方向，只是在经济活动中给予优惠政策。 1979年的深圳 4.典型：深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口” 改革开放后的深圳 经济特区的建立 深圳 “一夜崛起之城” 对外开放的“窗口” 结合邓小平这段话，谈谈经济特区对我国发展社会主义经济起了哪些作用？ 材料研读 设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 设立经济特区的直接目的：引进外资、技术、人才、管理经验 根本目的：发展社会主义经济 1984年，邓小平视察了深圳、珠海、厦门经济特区后说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。 前提不同： 近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放；现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。 目的不同： 近代开放是适应列强对华侵略的需要；现代开放则是为了发展经济。 后果不同： 近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困；现代开放则使国家逐渐走向富强。 当今我国的对外开放和近代中国的开放有何不同？ 1984年邓小平视察深圳后，