关爱进城务工子女工作总结#(精选.).pdfVIP

学年度 关爱进城务工随迁子女工作总结 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的 教育理念，按照市关爱进城务工农民子女工作领导小组的具体工作部署，全力营造全社会关 爱农村留守儿童的良好氛围，不断加大农民工子女和农村留守儿童的关爱力度，深入开展以 扶贫、扶智、扶情为主要内容的帮扶活动，为农民工子女和农村留守儿童办实事、办好事， 促进全县未成年人健康成才，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发 展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标： 通过对随迁农民工子女问题的调查、分析与研究，找到影响他们健康成长的原因，有针 对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“农民工子女”营造健康、快乐、平等、 和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年儿童的档 案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的 建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 1 、建立健全教师与随迁农民工子女的家访制度。 要求班主任每月与“农民工子女”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、 人格发展不健全、道德发展失衡、涉嫌违法的“农民公民子女”要制定个别教育管理方案， 着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让他们通过教师和集 体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办 书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织他们积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的 氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 2 、注重对随迁农民工子女的心理健康教育。 针对品德行为偏差和心理障碍的农民工子女，学校要着重开设心理教育课，大力开展心 理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等， 使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向 上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 1 / 8word. 要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课， 引导他们走过人生发展时期。 充分利用现代化的教育资源，给学生以心理咨询和辅导。同时注意方法，给学生创造平等和 谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高他们的社会适应能 力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培 养他们良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要 定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让他们在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成 长。 XXX小学校 2014 年 9 月 2 / 8word. 一年级关爱进城务工子女工作总结 学年 近年来，农村富余劳动力向城镇转移，是城市化快速推进的必然趋势，我校充分认识到 关爱进城务工人员子女工作的重要性，随着学校外来务工人员子女的人数日趋增多，如何做 好这些学生的工作，开展好相应的活动成为学校德育工作面临的新课题。我校外来务工人员 子女近年逐渐增多，学习基础薄弱、语言沟通困难，生存边缘化，同时需要物质和精神两方 面的帮助和关心。 一、工作内容 我年段班开展了外来务工人员子女关爱行动，从学习、生活、心理等全方位地关爱外来 务工人员子女。关爱行动寻求了多方帮助，我们注重活动的延续性、广泛性和实效性。 1、关注校园生活 我们创造条件设计多种活动， 使不同文化背景的同学互相了解， 互相认同。 如，提倡 “养 成十个道德好习惯”，使学生能尽快融