谁画的鱼最大美术优秀教案.docxVIP

谁画的鱼最大 教学目标： 知识与技能：初步感受自然界中的形象和艺术作品中的形象两者之间的关系， 知道大小是在对比中产生的。 过程与方法：能大胆作画，画一条充满画面的大鱼并进行简单的装饰。 情感态度与价值观：培养学生对美术活动的兴趣和热爱自然的情感。 教学重难点： 重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的充满画面的大鱼。 难点：自然界中的鱼和美术作品中的鱼有什么区别，如何突显特征把鱼画大，使画面感和谐美观。 教学过程： 、利用视频，激发学生的学习兴趣。 师：同学们在上课前老师想让大家先来看看一段视频，大家想不想看？ 欣赏视频：《海底世界》 师：同学们，你们谁能告诉老师你们都看到了什么？ 板书课题：《谁画的鱼最大》 、对比、欣赏，激发学生的绘画兴趣 出示鱼的图片，引导学生欣赏。 师：鱼有哪些形状？ （正方形，三角形，不规则形，椭圆形） 师：鱼有哪几部分组成？ （鱼鳍，鱼身，鱼尾，鱼头，鱼眼，鱼嘴） 师：看到这些漂亮的鱼老师忍不住想画一条鱼了，你们想不想看？ （师边问边画出一条鱼，边画的时候边问学生画的是鱼的哪部分） 对比欣赏老师画的《戏鱼》 师：同学们你们能发现老师的鱼和农民画家的鱼有什么不同？ （花纹，颜色，衬托物） 欣赏学生优秀作品。 画一画鱼。 （第一步画出鱼的外形，第二步添上鱼身上的花纹、环境，第三步涂上漂亮的颜色） 、展评学生作品。 总结、拓展。 师：同学们你们今天画的鱼个个都十分漂亮，而且最重要的是它还特别的大，相信有了他们会更好的保护我们的家园。