初中语文_邓稼先教学课件设计.ppt

邓 稼 先 杨振宁 朱光亚 2011感动中国组委会授予朱光亚颁奖词 人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。 于敏 2014感动中国组委会授予于敏的颁奖词： 离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷（è）。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬（cuì）火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。 邓稼先 杨振宁 （人物传记） 教学目标 1、说出邓稼先的事迹并概括性格特点。 2、掌握运用对比表现人物的方法。 3、找出文中直接赞美邓稼先的语句，深入体会作者质朴无华、饱含深情的语言。 一、整体感知 课文围绕邓稼先写了哪些事例？表现了人物怎样的精神品质？ ③文革初期，说服两派群众组织继续工作。 ①在美国获博士学位后立即回国。 ② 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。 ④1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。 ⑤力破谣言，证实在中国原子弹的研究中除了得到苏联的极少“援助”外，没有任何外国人参加。 ⑥ 1982年，“我不能走”。 1、课文写了哪些事例? 2、课文中的事例，表现了人物怎样的精神品质？ 。 ①在美国获博士学位后立即回国 ② 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 报效祖国 鞠躬尽瘁 死而后已 ⑥1982年，“我不能走”。 ⑤力破谣言，证实在中国原子弹的研究中除了得到苏联的极少“援助”外，没有任何外国人参加。 ③文革初期，说服两派群众组织继续工作。 “两弹元勋” 功勋卓著 执着追求 无私奉献 责任心强 没有私心 真诚坦白 从不骄人 无私奉献 ④1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。 1、表现人物的方法 奥本海默 （对比） 二、研读探究 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 邓稼先 真诚朴实 没有私心 无私奉献 对工作认真严谨 对比 一个拔尖的人物 （突出） 2、找出文中直接赞美邓稼先的语句，深入体会作者质朴无华、饱含深情的语言。 运用排比的修辞方法，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。体现作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。 运用 的修辞方法 突出了 体现 （1）理解“‘粗估’参数的时候…… 稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。 （2）事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 运用 的修辞方法，突出了 体现了 假如邓稼先被评为2015“感动中国十大人物”，请你为他写一段颁奖词。 1、大笔写意，点明人物的事迹。 2、纵深开掘，彰显人物的精神。 3、综合表达，事、理、情有机 融合。 4、言简意丰，自然流畅音韵美。 三、拓展延伸 1、在他心中，事事都轻，人民最重。他清楚，人民是一切。为人民，他奋战28年；为人民，他奉献自己的一生。 2、他，一位最有中国农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。他，邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！ 3、默默无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，