任务驱动型作文之结构模式——因果分析起承转合六段式.pdfVIP

仅供个人参考 For personal use only in study and research; not for commercial use 推荐两种基本作文范式供参考 【友情提示】 推荐的这两种基本写作范式，仅供大家参考，老师先领会，明白其要诀了， 再教给学生，切勿盲目指导，以免适得其反。慎之慎之！ “因果分析 +起承转合”六段式（一） 1. 一起。 【定向引述 +分列正反面观点】 （60 字左右） 2. 再起。 【表明态度 +简析看法】 （50 字左右） 3. 一承。 【原因分析一，己方角度。 】（180 字左右） 【原因分析】 （“为什么 ”） 所谓 原因分析“ ”，就是对社会事件存在的结果、现象、状态产生的先在性、过程性原 因的追问、探究、追溯。 4. 再承。 【原因分析二，他方角度】 （180 字左右） 【原因分析】 （“为什么 ”） 所谓 “原因分析 ”，就是对社会事件存在的结果、现象、状态产生的先在性、过程性原 因的追问、探究、追溯。 5. 转。 【结果分析或背景分析】 （180 字左右） 【背景分析】 （“为什么 ”） 背景分析， 就是对产生社会事件存在的结果、现象、状态所依存的大背景、 大气候进 行的探究和追问。 背景分析其实仍然是对一种特殊的原因 —— 共时性原因的分析，而上面所说的 “原因 分析 ”，则是一种现在性、环节性、过程性的原因的分析。 【结果分析】 （“会怎样 ”） 所谓“结果分析”，就是对某种社会事件存在的结果、现象、状态将会产生的直接 或间接的功能 —— 作用、影响、意义 —— 进行的推断、预见、前瞻。 任何事物现象的产生， 它必然地要对后继的事物的发展产生一定的影响、 作用， 或正 面，或反面，或侧面。 6. 合。 【重申论点 +措施分析】 （100 字左右） 【措施分析】 （“该怎么办 ”） 不得用于商业用途 仅供个人参考 措施分析的成果来源于对原因、背景、功能分析之后所采取的一种应对行为。 即通过这种应对行为（措施分析）来遏制、消解负面因素（原因、背景、功能）所产 生的负面功能，或者通过这种应对行为（措施分析）来催化、促成正面因素（原因、背景、 功能）产生更好的正面功能。 “因果分析+起承转合”六段式（二） 1. 起。【定向引述 +分列正反面观点 +表明态度】 （80 字左 右） 2. 一承。 【原因分析一，己方角度。 】（150 字左右） 【原因分析】 （“为什么 ”） 所谓 “原因分析 ”，就是对社会事件存在的结果、现象、状态产生的先在性、过程性原 因的追问、探究、追溯。 3. 再承。 【原因分析二，他方角度】 （150 字左右） 【原因分析】 （“为什么 ”） 所谓 原因分析“ ”，就是对社会事件存在的结果、现象、状态产生的先在性、过程性原 因的追问、探究、追溯。 4. 三承。 【背景分析（社会原因） 】（150 字左右） 【背景分析】 （“为什么 ”） 背景分析， 就是对产生社会事件存在的结果、现象、状态所依存的大背景、 大气候进 行的探究和追问。 背景分析其实仍然是对一种特殊的原因 —— 共时性原因的分析，而上面所说的 “原因 分析 ”，则是一种现在性、环节性、过程性的原因的分析。 5. 转。 【结果分析】 （150 字左右） 【结果分析】 （“会怎样 ”） 所谓“结果分析”，