数蛤蟆音乐教案.docxVIP

《数蛤蟆》教案 一、教学目标：　　 1、通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。 2、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》，为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。 3、在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。 4、树立环保意识、保护动物从我做起。　　 二、教学重点： 能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。 三、教学难点： 学习歌曲，把握歌曲的情绪，吐字的清晰灵巧。 四、教具准备：　　 多媒体课件。　 五、教学过程：　　 （一）组织教学　　 师生互相问好，播放《幸福拍手歌》进入课堂。 （二）导入： 师：同学们，我来给大家读一首小诗，请你们猜一猜诗中描写的是什么动物？ “水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披件绿大衣，伸出舌头把虫抓？” （青蛙） 提问：谁知道，青蛙有一位好朋友叫什么？（蛤蟆） 师：今天呀，我们就来学习一首非常有意思的关于蛤蟆的歌曲，你们想学吗？? 那老师先要考考你们了，听好了：（请同学们仔细想一想，算一算，看谁的反映最灵敏。） 一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？ 师：回答完全正确，让我们一起听一听这首歌吧。（出示课题） （三）学唱歌曲《数蛤蟆》 1、听范唱： ? 提问：歌曲的情绪？ ? 师：今天我们要学习的这首歌曲是四川民歌《数蛤蟆》。 2、识谱（出示谱） ? （1）师生一起数小节 ? （2）观察谱子中有颜色的小节 ? ? ? 提问：哪两个小节应该跟（绿色、黄色、蓝色）一样呢？ ? （3）谱子中有一句是没有重复的，是哪一句？（老师带着唱一唱） ? （3）师生接唱歌谱 ? ?3、读词： （1）教师范读 （2）跟读 ? ? 说一说：哪个地方觉得读起来有点困难？ （3）教打附点节奏及十六分音符节奏。 （4）齐打。 ? ?4、唱词： （1）师教唱、生跟琴唱。 （2）老师带唱一遍。 ? ? 注意：跳跃的感觉唱出来。 ? ? ? ? ? 发声方法（不要咧嘴：要像青蛙的叫声一样洪亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那样咧着嘴） （3）师生接唱 ? ? 要求：老师唱有颜色的，学生唱没颜色的。 （4）学生齐唱。 （5）指名唱。 （四）续编歌词 ? ? ?两只蛤蟆…… ? ? ? 三只蛤蟆…… ? ? （五）? 小结： 同学们大家都因该知道，蛤蟆是捉害虫的小能手，是我们的朋友。你们知道吗？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害虫，一个月约2000只。一年就可以消灭害虫约15000只。但是，它们的生命是脆弱的。所以，当我们看到它们受伤害时，我们应该（保护它们）。 让我们一起说：保护青蛙，顶呱呱。保护动物，靠大家。 ? ? ? 完整演唱： ? ? ? ? ? ? ? ? 要求：带着对青蛙的喜爱之情演唱。 ? ? （六）? 拓展： ? 师：正因为大家都非常喜欢青蛙，所以民间还有许多歌唱青蛙的歌曲，下面就再来听一首山东民歌《花蛤蟆》。 （播放《花蛤蟆》音频） ? 如果同学们对描写青蛙的歌曲感兴趣，课下你们搜一搜，下节课我们可以一起听一听。 ?（七）课堂结束。