(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我语文生活(对联).docVIP

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我的语文生活(春联) (部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我的语文生活(春联) PAGE / NUMPAGES (部编)初中语文人教2011课标版七年级下册我的语文生活(春联) 部编 , 初中 , 语文 , 人教 ,2011 课, 标版 , 七年级 , 下册 , 教课目的： 掌握春联的有关知识 , 领会春联的无量魅力。 在春联赏识和拟写活动中提升驾御语言文字的能力和创新能力。培育对传统文化的兴趣。 教课要点： 掌握春联知识，学习赏识春联。 掌握对句要领，学习拟写春联。 教课难点：拟写春联，养成关注传统文化的意识。 环节一：激发兴趣，故事导入 杨升庵是明朝文学家，四川新都人。他五六岁时，就很勤劳聪慧，遇到相亲们的夸耀。有一回，他在家乡始康县（今四川新都县）一个堰塘沐浴。始康县令恰好经过堰边，见杨升庵其实不回避，立时怒气冲冲，本想派人打他一顿板子，但是杨升庵拒不登岸。县令美方法，便叫跟从把他的衣服裤子挂在路边的古树上，说：“我出幅对子－－‘千年古树为衣架’，你假如对得好，便还你衣裤。”杨升庵不等县令话音落，便在堰里信口对出了下联。县令一听， 便让人从树上取下衣裤，还给杨升庵，并请他到县衙作客。 此后，杨升庵便有了“小神童”的称呼，当地的农民也把他沐浴的堰，取名为“娃娃堰”。 试一试：请你为这个春联拟出下联。千年古树为衣架 答案：（万里长江做浴盆） 小结：春联在我们的生活中到处可见，春联是我国传统文化的珍宝，也是活的文化遗产，此刻还广泛应用在我们的平时生活中。不论是在名胜遗迹，仍是街市闾巷，我们经常会发现春联。这些春联与四周的环境相映成趣，充足表现出了汉字的奇妙、魅力和传统文化的意蕴。 环节二 : 掀起你的盖头来——春联知识 （一）什么是春联？ 一般把上下两句字数相等，词语对偶， 音韵平仄对称，内容上互相关系响应， 形式上相互 排比、对称的两句话构成的文体，称为春联。 春联拥有诗的风采，再加上优美的书法，明显的张贴，进而成为艺术中的艺术。 （二）春联的种类 1．春联。又叫“春贴”，是为庆祝新春佳节而作的楹联 如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年 2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对成婚者的一种优秀祝福。 上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妇意义的 名词。如：天长地久齐心永结 地阔天高比翼齐飞 寿联。老人过寿时，晚辈或亲友挚友赠予的表示赞叹、 祝福长生不老的祥瑞话。如：福如东海； 寿比南山。 挽联。悼死者之春联①寿终德望在 , 身去音容存。②南邦寺死个和尚 , 西竺国添一如来。 行业联。各行各业装点门面所用的春联。希望人间人常健，何愁架上药生尘 谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或表扬、或嘲讽、或赞叹、或鼓舞、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。” 环节三：读你千遍也不厌烦 春联赏识 （一）春联赏析 四周湖山归眼底 万家忧乐到心头 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 岳墓 风声雨声念书声声声动听， 家事国事天下事事事关怀 顾宪成 苟有恒，何须三更起五更眠 最无益，只怕一日曝十天寒 毛泽东 请同学们放声朗读以上几副春联，从中找一副你最喜爱的春联，谈谈你的赏析。 提示：从以下几方面赏析： 春联丰富的内容； 上下联对仗的形式； 春联深刻的内涵及形成的境界（二）妙联评论 一九二一年冬，陈毅同志在法国由于闹学被法国政府遣送归国，过春节时给自己家里写了这样一副春联： 年悲伤，年悲伤，年年悲伤； 事必成，事必成，事事必成。 这副春联不避叠字， 回环存心趣，表现了青年时代的陈毅伤时感事和对革命必定成功的信心。 环节四：到处留意皆学识 校园里的春联 （一）、生活中的春联 1、以自己为学校订门写的春联为例，赏析春联 踏雪寻梅励志专注阳光学子怀锦绣景色这边独好 听雨沐风立德树人绿色教育展宏图江山这样多娇 2、以自己为我校女生楼写的春联为例，赏析春联： 清气如梅香入梦，虚怀当竹影横窗。 3、以自己为我校男生楼写的春联为例，赏析春联： 轩昂学子皆出我府，沉毅英才必入吾门。 4、同学们在生活中还发现了哪些春联？（指名回答） （二）以自己在组织我校初三召开中考商讨会的春联为例，认识春联特色： 览先哲，思己任，细研八科争佳绩；传薪火，抒壮志，各界精英展宏图。 横批：凝心聚力，决胜中考！ 讲话的次序是依据学科春联竞猜的方法，春联赞叹的是什么学科的老师谁就登台讲话。 1：“掌握此刻时，未来怎会虚构语气；追求最高等，理想常融神态动词” 心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴郡梅！ 英语 2：处三尺讲台，做功卖力；凭一腔热血，放电发光 物理 究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。 化学 尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖 白霜日增，满腹